《表2 两组医生满意度比较(n,%)》

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《多媒体教学在超声临床教学中的应用体会及价值分析》


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研究组对超声知识理解和掌握、提出问题及解决问题能力、提高学习兴趣以及提升超声诊断思路满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),具体见表2。