《表2 不同生物体的含水量》

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《基于生物核心素养的“细胞中的无机物”教学设计》

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学生根据表1、2，可得特点（1）:水是细胞及生物体中含量最多的化合物。再根据表2，可得特点（2）:不同生物体含水量不同，且一般水生生物大于陆生生物。根据表3，可得特点（3）:同一生物不同生长发育时期含水量不同。根据表4，可得特点（4）:同一生物不同组织器官含水量不同。