《表2 两组患者护理前、后的SRSS评分比较(n=39,,分)》

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《多元化健康教育对改善急性心肌梗死患者负性情绪、睡眠质量及自我管理能力的效果》


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注:与观察组护理后比较,*P<0.05。

护理后,观察组的SRSS各项评分与总评分均低于对照组与护理前(P<0.05,表2)。