《表1 两组患者护理前、后的HAMA、HAMD评分比较(n=39,,分)》

《表1 两组患者护理前、后的HAMA、HAMD评分比较(n=39,,分)》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《多元化健康教育对改善急性心肌梗死患者负性情绪、睡眠质量及自我管理能力的效果》


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护理后,观察组患者的HAMA、HAMD评分均低于对照组与护理前(P<0.05,表1)。