《表1 尼泊尔的小学教育(1951-1992)》

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《试述潘查亚特体制下尼泊尔教育发展的成就及其原因》

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资料来源:T.B Manandhar，Education Development，“Population and Literacy”in Population Monography of Nepal，Kathmandu:CBS.1995，P.358，quoted from Martin Hoftun，William Raeper and John Whelpton，Peple Politicis&Ideology，P.211.

尼泊尔的教育制度分为初等、中等和高等教育三个层次。初级教育即小学教育。尼泊尔小学学制5年，规定入学年龄为6岁。下面这个表格数据（表1）可以直观看出小学的数量、入学人数在潘查亚特时期获得稳步增长。从1961年到1970年这10年间，增加了3255所小学，注册学生由18.2万增加到44.9万，增加了26.7万；1970年到1985年15年间，增加了4613所小学，注册学生由44.9万增加到181.2万；1985年到1992年7年间，又增加了7629所小学，注册学生由181.2万增加到303.4万。以上数据表明，在潘查亚特体制下，小学入学率保持快速增长，小学教育在持续发展中。换句话说，20世纪60到90年代，尼泊尔的基础教育普及是当时国内的一大特色。[1]158