《表1 9 5 0—1980年部分国家钢产量变化表（单位：万吨）》

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《类比思维在史料解析题复习备考中的应用》

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——摘编自《1949—1984中国工业的发展统计资料》

总之，在历史复习备考教学中运用类比思维，能充分调动学生思考问题的主动性，引导学生运用已有知识解决新问题，提高学生的历史思维与问题探究能力，从而实现培养学生历史学科核心素养，提升历史复习效果的目标。