《表1 视频组和听力组的AVOVA实验结果》

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《多模态视角下英语视听认知影响机制研究》

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以上实证分析证明，高视听相关性的视听材料比单纯的听力材料更有助于听力的理解。当听觉和视觉信息重合，它们之间就可以有效地互补并形成有效的理解。外来的认知负荷降低了，有关联的认知负荷提高了，听者的理解力得到提升。