《表1 基于临床护理路径的围手术期健康教育》

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《临床护理路径结合TSP在护生围手术期健康教育教学中的应用》

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(1）设计基于临床护理路径的健康教育实施表。根据课程标准选择6个具有临床代表性的典型案例，分别为“胆管结石患者围手术期健康教育”及“消化性溃疡合并穿孔围手术期患者健康教育”“股骨干骨折患者围手术期健康教育”“食管癌患者围手术期健康教育”“乳腺癌患者围手术期健康教育”“大肠癌患者围手术期健康教育”。临床护理路径（CNP）是依据每日标准护理计划，为某一类特殊患者所设定的住院患者护理模式。它有严格的时间顺序，有准确的时间要求，能够指导护士有预见性地、主动地开展工作，同时也可以满足患者在疾病发生、发展、转归过程中健康教育的需求[3]。基于临床护理路径设计的围手术期健康教育实施表（见表1），以住院时间为纵轴，分为6个时间节点，以健康教育内容和健康教育形式两个栏目为横轴，健康教育内容涵盖整个围手术期过程，同时列出规定的健康教育的形式，以确保健康教育的质量与效果。在进行每个项目的教学时，护生参照该表格模板，填写本项目的具体健康教育内容。