《表1 流体流动与输送单元模块划分》

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《基于专业特色的化工原理课程教学改革与实践》

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化工原理的学习对数学和物理方面的知识要求比较高，而高职制药类专业大多不开设数学、物理等前置课程，学生难以理解而缺乏学习的兴趣。因此，在具体单元的教学上，应尽量减少公式推导和理论计算方面的内容，而是以公式及理论的应用为主线来组织教学。我们可以把单元内容分解成不同的模块，根据教学需要对内容进行重组，分成基础模块、应用模块和实践模块三个部分。基础模块包括概念、理论和公式等，主要在课堂讲授。应用模块以核心理论及关联公式的分析应用为主，包含大量的工程实例，以任务的形式进行引导。实践模块是与药品生产实际相关的操作训练，包含部分演示或验证性实验，在实训室组织完成。如讲授流体流动与输送单元（详见表1），我们可以优化调整教学内容，使应用和实践模块内容达到70%以上，让学生主要在应用分析和实践中学习、理解理论知识，强化学生应用能力的培养。