《表1 太原市幼儿园教练员基本信息统计表》

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从表1中可以看到，只有极个别的幼儿园有专业教练员，大部分幼儿园的教练较为业余，且仅接受过低级别的培训，大部分为E级教练员。D级教练员仅有一人，教练员的学历差别不大，多为本科或研究生，各幼儿园中教练员的所学专业大多为体育教育，少部分曾有较高的运动水平。通过以上分析，幼儿园中教练员水平参差不齐的现象。应加强教练员队伍的建设，建立健全培训机制，实现教学资源的在线共享。一方面，聘请优秀的教练员团队进行教学与训练；另一方面，体育局与幼儿足球联盟合作开办幼儿足球教练员培训班，建立分级培训机制，严格把控教练员注册和考核制度，从整体上提高教练员水平。