《表1“狼羊菜”问题的求解步骤》

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《计算思维的培养：以二进制为例》

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实际的教学中由于使用了PPT的动画演示，使得这个过程更加形象生动，同时还能按照教师的意图来逐步展开，引导学生在思考中逼近答案，促进教学目标的达成，图3左就是授课课件中的一张截图。当问题求解完成之后及时进行总结，重点包括两个方面：第一，通过回顾来强化新方法求解问题的思路、步骤和要点；第二，让学生将自身原有经验与新的知识进行对比，找出异同优劣，促进知识重构的形成。