《表4 1982年20～59岁分年龄、受教育程度人口数（单位：人）》

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《人力资本测算及对经济增长的实证研究——基于第六次全国人口普查数据的分析》

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资料来源：经笔者计算得到

在确定了教育统计口径之后，由于1982年人口普查资料的分年龄、受教育程度人口数是以5岁为一个年龄段进行统计的，因此必须先计算1982年分年龄、受教育程度人口数。具体而言，本文借鉴巴罗·罗伯特和李姜华（Barro，Lee）、科恩·丹尼尔和莱克·劳娅（Cohen，Leker）的做法，假设所有教育都在25岁以前完成。这时对25岁及以上已完成正规教育的各年龄段、受教育人群，如30～34岁拥有高中文化的人群，本文假设其年龄结构分布与该年龄段总人口的年龄结构分布相同，并以此进行拆分（1）。对于20～24岁人群，由于存在大量的在校学生，各教育程度的年龄结构分布显然不同于总人口的年龄结构分布。因此本文近似地根据1990年相同年龄段受教育人群人数的比例对1982年20～24岁年龄段的受教育人群进行拆分。这样我们就可以得到1982年20～59岁分年龄、受教育程度人口数据（表4）。