《表1 结合工程实例编写的案例》

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《应用型本科院校钢结构基本原理课程教学改革实践》

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考虑到理论课结束后，学生还有一周的钢结构课程设计，主要设计梯形钢屋架。在此基础上，教师也应调整课程教学内容，引导学生学习往工程师的路上应掌握的基础技能，如资料的收集、分析和整理，团队的组建与配合等。（1）在确保学生掌握基本知识的前提下对教学内容进行适当删减，弱化公式推导过程。（2）结合工程实例和学生的实际掌握情况，编写对应的案例教材，如表1所示。案例教学能有效帮助学生理解钢结构工程。