《表3 2010—2013年研究型大学财务资源配置效率评价结果(以初始投入年份计)》

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《研究型大学财务资源配置效率的提升路径——多案例研究》

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由前述三所中国研究型大学的独立分析可以看出，各高校很好地认识到了自身的优势与不足，并采取各种方式提高财务资源使用者的高深知识储量与知识流推动能力，实现了财务资源配置两个阶段效率的提升。下面，将三所案例高校置于同一框架下分析比较，见表3。