《工程师的形成 挑战与对策》求取 ⇩

目录1

编者前言1

代序：试谈现代工程教育 路甬祥、薛继良1

第1章挑战22

第一节长生鸟——对工程教育的挑战 ［美］W．L．埃弗雷特22

第二节处在十字路口的工程教育 ［美］E．T．克兰奇等32

第三节高技术冲击下的工程技术教育 ［美］D．M．胡尔等44

第一节工程师的环境教育 ［英］D．布朗奇62

第2章对策：工程教育范畴的拓展62

第二节工程师的能源教育 ［美］R．D．道林等72

第三节工程师与管理 ［英］J．R．汤普森80

第四节工程师与人文 ［美］J．H．施奥布96

第五节工程师的社会技术教育 ［加］H．J．麦克奎因102

第六节工程教育中的规范、伦理和道德 ［美］P．A．维西林德116

第3章对策：工程本科教育的改革131

第一节工科课程的设计 ［英］R．G．卡特131

第二节机械工程教育的新方向 ［澳］J．D．C．克立斯普149

第三节电力工程教学计划的更新 ［美］W．F．豪登等162

第四节土建类的建筑工程学位计划 ［澳］B．S．库列斯169

第五节化学工程的课程设置 ［挪威］S．G．特尔杰逊177

第六节培养创造性思维的途径 ［苏］з．A．列舍托娃192

第七节对工科学生的系统分析教学 ［加］G．里克勒201

第八节非电类专业的微机教学 ［美］G．L．瓦根209

第九节 电气工程和计算机科学课程中的微机应用 ［美］E．C．纽乌215

第十节设计课的发展目标 ［美］W．弗纳玻尔225

第十一节实验教学的种种问题 ［美］A．R．格雷厄姆233

第十二节工科学生的计算机辅助专业训练 ［美］G．奈德勒等239

第一节合作教育：工程教育的一种新哲学 ［英］B．博尔顿等248

第4章对策：合作教育途径的开创248

第二节大学与工业合作的工程师教育和训练 ［澳］R．D．怀特268

第三节工科学生如何从合作教育获益 ［新加坡］J．A．朗京282

第四节研究生合作培养的尝试 ［澳］O．E．波特等291

第五节工业与大学的交流和合作 ［美］R．N．米尔等298

第六节工业与大学的继续教育：并存、合作、竞争 ［美］R．M．小安德逊307

第5章工程人才及其职业发展316

第一节工程的专业、半专业和准专业人员 ［加］G．辛克莱尔316

第二节工程技术人员的注册标准和路线 ［英］J．C．赖威336