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（上）1

前言1

趋势与对策1

应当注意研究“世界新的工业革命”和我们的对策——赵紫阳同志一九八三年十月九日在国务院召开的一次小型座谈会上的讲话1

教育部部长何东昌谈：教育要面向现代化，面向世界，面向未来，迎接新的技术革命13

教育部副部长彭佩云谈：教育要面向现代化，面向世界、面向未来，迎接新的技术革命16

关于新技术革命的若干基本认识问题钱学森18

抓住机会，迎接挑战——马洪同志在世界工业的新发展与我国的对策研究动员会上的讲话36

如何研究和制定我国的发展战略马洪51

迎头赶上工业先进国家宦乡58

世界“新产业革命”现状和值得我们研究的问题陆亨俊62

新技术革命的战略对策研究夏禹龙·刘吉·冯之浚·张念椿72

抓住时机　迎接挑战冯之浚76

科学革命、技术革命与社会进步钱学森83

我国的教育如何适应新的技术革命的挑战——部分学者、专家的看法和建议综述中央教育科学研究所教育情报研究室90

教育要面向现代化，面向世界、面向未来夏禹龙·刘吉·姚昆田96

评“第四次世界工业革命”钱学森104

科技发展使传统教育面临重大改革吕型伟110

迎接新的产业革命和我们科技教育体制改革的对策——中国科技大学温元凯副教授在安徽的一次报告有关部分114

按照“三个面向”改革高等教育上海交大党委书记邓旭初131

广泛开展科技协作，为振兴经济多作页献清华大学134

打破界限，实行科研与生产的联合上海交通大学143

现代科学技术与教育149

普及计算机应用技术上海科大电子系150

高教改革应该加强的四个方面：智能、通才、管理和终身教育盛宗申151

要“三个面向”，进行教育改革陈云晖153

迎接“世界新的技术革命”——应大力促进“教育与经济相结合”国家体改委科教体制组158

抓紧时机，迎接挑战太原重机学院　王丁风160

智力开发、教育、科技进步国家海洋局海洋技术研究所　陈德源167

论智力开发与科技进步（摘要）厦门大学 曾德聪173

调整人才结构更新知识结构中国科技大学马列教研室　王荣森180

要给大学校长松绑182

高校改革信息——上海市高教事业进行八个方面改革183

重视智力开发，迎接“新技术革命”186

关于在师范院校尽快发展电子计算机应用研究与教学的建议管梅谷188

从娃娃做起《瞭望》评论员195

让更多少年儿童早日进入计算机世界祝智庭　张华华　严元198

研究与借鉴（一）203

迎接“新的技术革命”的挑战，外国在教育领域的对策203

教育改革的紧迫感商继宗212

美国——在探讨信息社会的教育215

法国——在讨论教育如何迎接新挑战217

使用微型计算机在苏联技术院校受到重视218

电子计算机闯入教学〔美〕蒂莫西·艾培尔219

信息社会里的教育225

第三次科技革命与教育改革〔美〕亚·亚历山德罗夫229

美国教育面临的挑战〔美〕沃尔特·蒙代尔234

加拿大召开大型讨论会研究在教育、科研等方面的新对策240

日本的教育改革动向246

日本首相中曾根的“教育改革七条设想251

英国削减大学招生人数254

“新产业革命”的背景陆亨俊256

“第四次工业革命”来龙去脉259

密特朗谈“第四次工业革命”会带来什么变化261

西德外长谈科技革命舒宝新265

“现代科学技术革命”问题——苏联学术界讨论情况综述269

苏联著名经济学家博戈莫洛夫谈新的产业革命283

美国科学界谈“第四次工业革命”286

日本东京大学教授植草益谈“第三次工业革命”288

各国对“新产业革命”的研究朱超297

一些国家和地区对新产业革命所采取的措施和对策王耀华305

各国都面临严峻的挑战朱长超311

美国采取的对策诸昌315

苏联的新技术革命朱建荣319

在新技术革命中的日本张云芳322

西欧与信息革命李国庆326

英国政府重视技术革命330

法国加强科学研究和革新姚云332

联邦德国全力寻求通往新技术革命的道路334