《农科教统筹协调研究》求取 ⇩

序一 卢荣景1

第一章统筹协调 配套实施1

第一节 实行农科教统筹协调，促进农村经济发展1

序二 孟富林5

第二节农科教统筹协调发展是建设社会主义新农村的必由路10

第三节 农科教统筹是深化农村改革的一项战略措施15

第四节 以农为头，为农服务，正确处理好农科教统筹协调中的几个认识问题24

第五节 创办科技合作协会，综合配套为农服务29

第六节 农科教统筹协调与星火、丰收、燎原计划的配套实施39

第七节 农科教统筹协调是科技兴农的重要途径50

第八节 农科教统筹协调，必须强化整体推动功能57

第二章总结经验 深化改革60

皖东农科教统筹试验区的建立和发展60

来安县农科教统筹协调的基本经验71

休宁县溪口区实行农科教统筹情况调查76

农科教统筹，使穷乡凤村脱贫致富88

施集乡农科教的统筹与发展93

官港乡运用多种形式培养人才，变成了科技示范乡100

庄墓高级职业中学成为农科教统筹的依托阵地105

天长县界牌乡农民技术学校办学的几点做法111

第三章加强研究 探索规律117

第一节 关于农科教统筹目标、方针和实施步骤的研究报告117

第二节 关于发展安徽省农村职业技术教育的研究报告124

第三节 农村职业技术教育发展趋势的思考136

第四节 建立党政群齐抓共管、农科教相互沟通、县区乡分级办学体系的研究141

第五节 重视劳动职业技术教育是深化农村中学教育改革的一个重要内容145

第六节 农村普通中学如何为经济建设服务154

第七节 农村职业技术教育新体制的基本思路159

第八节 沿淮行蓄洪区如何发展农村职业技术教育167

第九节 从理论和实际的联系中，探索农科教统筹的发展规律174

第十节 农科教统筹协调和农村职业技术教育研究的回顾和展望182

后记187