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教育科学必须以马克思主义教育思想为指导1

马克思、恩格斯的教育思想8

列宁的教育思想34

上编 马克思恩格斯教育论著选讲57

马克思 关于费尔巴哈的提纲57

讲解60

一、《关于费尔巴哈的提纲》的写作背景60

二、实践是认识世界和改造世界的基础62

三、教育与人的本质诸属性的关系63

四、人的发展和环境、教育的关系64

注释66

马克思和恩格斯 德意志意识形态（摘录）71

讲解110

一、《德意志意识形态》的写作背景112

二、思想、意识、精神生产的社会性113

三、教育的社会作用和历史作用在于实现人类的世代交替和发展116

四、教育是满足人的需要的一种活动117

五、分工、教育与实现人的全面发展的条件119

注释123

恩格斯 共产主义原理（摘录）128

讲解131

一、《共产主义原理》的写作背景131

二、人的全面发展131

三、实现人的全面发展的社会条件133

四、教育在人的全面发展中的作用134

注释136

马克思和恩格斯 共产党宣言（摘录）137

讲解144

一、《共产党宣言》的写作背景144

二、关于社会、社会关系决定教育145

三、关于资产阶级教育的实质148

四、关于用社会教育代替家庭教育149

五、关于社会意识的变革150

六、关于无产阶级取得政权后的教育措施151

注释152

马克思 1848年至1850年的法兰西阶级斗争（摘录）154

讲解156

一、对“教师法”的批判157

二、对“教育法”的批判158

注释160

马克思 资本论（第一卷）（摘录）163

讲解185

一、《资本论》的写作背景185

二、人类劳动的一般特性186

三、教育是劳动力再生产的重要手段187

四、资本主义生产机构内部分工的出现对劳动者发展和教育的影响189

恩格斯 共产主义原理（摘录）126

讲解131

一、《共产主义原理》的写作背景131

二、人的全面发展131

三、实现人的全面发展的社会条件133

四、教育在人的全面发展中的作用134

注释136

马克思和恩格斯 共产党宣言（摘录）137

讲解144

一、《共产党宣言》的写作背景144

二、关于社会、社会关系决定教育145

三、关于资产阶级教育的实质148

四、关于用社会教育代替家庭教育149

五、关于社会意识的变革150

六、关于无产阶级取得政权后的教育措施151

注释152

马克思 1848年至1850年的法兰西阶级斗争（摘录）154

讲解156

一、对“教师法”的批判157

二、对“教育法”的批判158

注释160

马克思 资本论（第一卷）（摘录）163

讲解185

一、《资本论》的写作背景185

二、人类劳动的一般特性186

三、教育是劳动力再生产的重要手段187

四、资本主义生产机构内部分工的出现对劳动者发展和教育的影响189

五、对儿童劳动的资本主义剥削严重地摧残了儿童的智力发展192

六、实行教育同生产劳动相结合，造就全面发展的个人，是大工业发展的必然趋势193

注释201

马克思 剩余价值理论（《资本论》第四卷）（摘录）208

讲解225

一、《剩余价值理论》的写作背景225

二、什么样的劳动是生产劳动225

三、教育会生产劳动能力227

四、资本主义制度下教师劳动的性质229

五、教育和教育费用的生产性与消费性231

马克思 政治经济学批判（1857-1858年草稿）（摘录）235

讲解250

一、《政治经济学批判（1857-1858年草稿）》的写作背景250

二、全面发展的个人是历史的产物251

三、个人全面发展的历史社会条件253

四、科学在生产力发展的作用256

马克思 经济学手稿（1861-1863年）（摘录）258

讲解264

一、《经济学手稿（1861-1863年）》的写作背景264

二、摘录部分的内容265

马克思 临时中央委员会就若干问题给代表的指示（摘录）268

讲解271

一、《临时中央委员会就若干问题给代表的指示》的写作背景271

二、儿童和少年参加社会生产事业是社会历史的进步273

三、给正在成长的工人一代以教育274

四、教育是同生产劳动相结合276

参考资料278

马克思关于在资本主义制度下使用机器的后果的发言记录（1868年）278

马克思关于现代社会中的普及教育的发言记录（1869年）281

马克思 法兰西内战（摘录）284

讲解289

一、《法兰西内战》的写作背景289

二、肯定巴黎公社新的教育领导机构290

三、高度评价公社采取学校与教会分离的原则291

四、赞赏公社实行免费的普及教育292

参考资料294

巴黎公社有关教育的重要文件（选录）294

政教分离的法令294

对孤身国民自卫军战士的子女给予特殊照顾的通知295

第十区公社男子学校开学的通知296

第三区实行非宗教教育的公告297

第一所职业学校招生通知297

巴黎公社1871年5月17日会议记录（摘录）298

关于设立普通教育职业学校的通知299

马克思 哥达纲领批判（摘录）301

讲解308

一、《哥达纲领批判》的写作背景308

二、关于人的全面发展和共产主义309

三、关于在资本主义条件下工人阶级在教育领域中的斗争策略311

四、对纲领草案中“由国家实行国民教育”的批评314

五、对纲领草案中关于“禁止儿童劳动”的观点的批评316

注释316

恩格斯 反杜林论（摘录）318

讲解352

一、《反杜林论》的写作背景352

二、批判杜林的“永恒道德论”，阐述马克思主义的道德观355

三、批判杜林的“分工永存论”，阐述马克思主义关于分工理论和人的全面发展学说356

四、批判杜林设计的未来学校教育计划，阐述马克思主义的教育观点358

注释359

恩格斯 致奥古斯特·倍倍尔（摘录）361

恩格斯 致国际社会主义者大学生代表大会363

讲解364

一、无产阶级为夺取政权作准备，必须争取各种专家和技术人才364

二、社会主义者大学生应努力使自己成为脑力劳动无产阶级366

注释368

下编373

列宁教育论著选讲373

列宁 民粹主义空想计划的典型373

讲解399

一、《民粹主义空想计划的典型》的写作背景399

二、阶级学校和等级学校402

三、批判尤沙柯夫“全民中等义务教育计划”，阐发马克思主义教育与生产劳动相结合思想404

四、运用马克思主义唯物史观于教育领域，奠定观察和分析教育问题的方法论基础407

注释409

参考资料412

列宁 农庄中学与感化中学412

列宁 关于民族问题的批评意见（摘录）419

讲解424

一、“民族文化自治”口号的指出及其在俄国的影响424

二、对“民族文化自治”的批判426

三、关于“两种文化”的理论427

四、关于教育同经济、政治的密切联系429

参考资料430

列宁 论“民族文化”自治430

列宁 俄共（布）纲领草案（摘录）434

讲解437

一、俄共（布）纲领国民教育条文的形成过程437

二、俄共在国民教育方面的根本任务439

三、社会主义学校的性质和目的440

四、俄共在国民教育方面的最迫切任务441

注释442

参考资料443

列宁 俄国社会民主工党纲领（摘录）443

列宁 修改党纲的材料（摘录）443

列宁 俄共（布）纲领草案的材料445

俄国共产党（布尔什维克）纲领（摘录）446

列宁 在全俄社会教育第一次代表大会上的讲话448

讲解451

一、《在全俄社会教育第一次代表大会上的讲话》发表的背景451

二、社会教育的成绩和任务452

三、发展社会教育必须克服两种障碍，采取新的工作方法453

注释455

列宁 在全俄各省国民教育局社会教育处处长第三次会议上的讲话（摘录）457

讲解460

一、《在全俄各省国民教育局社会教育处处长第三次会议上的讲话》发表的背景460

二、社会教育要同国民经济建设相适应460

注释463

列宁 青年团的任务464

讲解479

一、《青年团的任务》发表的背景479

二、新时期苏维埃政权面临的任务480

三、青年一代的历史使命482

四、正确对待旧社会遗留下来的学校和知识484

五、关于共产主义道德的学说485

注释489

列宁 关于无产阶级文化491

讲解492

一、《关于无产阶级文化》的写作背景492

二、无产阶级的文化教育事业必须服从无产阶级专政的总任务494

三、无产阶级文化教育事业必须以马克思主义世界观作为指导思想496

四、无产阶级文化的建立必须吸收和改造历史文化遗产497

注释499

参考资料500

列宁 决议草稿要点500

关于无产阶级文化协会（俄共（布）中央委员会的信）500

俄共（布）中央政治局关于无产阶级文化协会的产决议504

列宁 在全俄省、县国民教育局政治教育委员会工作会议上的讲话505

讲解514

一、《在全俄省、县国民教育政治教育委员会工作会议上的讲话》发表的背景514

二、用无产阶级思想教育劳动群众是整个社会主义革命的主要任务515

三、教育工作要联系无产阶级政治，公开承认共产党的领导516

四、争取广大教师参加群众政治教育工作517

注释518

列宁 关于综合技术教育520

讲解523

一、1920年苏联教育界关于第二级学校改革的讨论523

二、综合技术教育的原则性的意义524

三、综合技术教育的基本内容和实施途径525

四、扩大职业技术学校中的普通教育学科，并逐步向综合技术教育过程525

注释526

参考资料528

克鲁普斯止娅 关于综合技术教育学校的提纲528

列宁 中央委员会给教育人民委员部党员工作人员的指示531

列宁 论教育人民委员部的工作（摘录）533

讲解537

一、两文写作的背景537

二、发扬实事求是的作用，尊重经过实践检验的教育经验539

三、善于选拔有实际经验的专家和教师，充分发挥他们的作用541

注释542

参考资料544

列宁 《中央委员会教育人民委员部党员工作人员的指示提纲》544

列宁 教育人民委员部条例546

列宁 俄共（布）中央全会关于改组教育人民委员部的决定草案548

列宁 新经济政策和政治教育委员会的任务（摘录）549

讲解556

一、《新经济政策和政治教育委员会的任务》发表的背景556

二、实行新经济政策必须大大提高文化558

三、新经济政策时期，政治教育工作者的主要任务561

四、文化工作的特点561

注释562

列宁 日记摘录564

讲解568

一、《日记摘录》写作的背景568

二、俄国仍然处于文化落后的状况，要大力普及和发展国民教育570

三、增加教育经费的拨款571

四、提高国民教师的地位，改善教师的待遇572

五、动员各种社会力量，加强城乡文化联系574

注释575

参考资料575

列宁 关于电气化的意见575

列宁 关于削减海军舰只修建计划577

列宁 致维·米·莫洛托夫并转俄共（布）中央政治局578

列宁 论合作社580

讲解587

一、《论合作社》写作的背景587

二、把工作重心从政治革命转向文化革命588

三、文化革命和政治变革，社会变革的关系590

注释591

列宁 宁肯少些，但要好些（摘录）593

讲解599

一、《宁肯少些，但要好些》的写作背景599

二、国家机关的革新与人才600

注释602