《马克思、恩格斯、列宁、斯大林文艺论著选讲》求取 ⇩

马克思给斐·拉萨尔的信（1859年4月19日）1

恩格斯给斐·拉萨尔的信（1859年5月18日）12

恩格斯给敏·考茨基的信（1885年11月26日）21

恩格斯给玛·哈克奈斯的信（1888年4月初）27

恩格斯给保尔·恩斯特的信（1890年6月5日）35

恩格斯：诗歌和散文中的德国社会主义（摘录）40

马克思：政治经济学批判序言（摘录）60

马克思：政治经济学批判导言（摘录）62

列宁：党的组织和党的文学66

列宁：列甫·托尔斯泰是俄国革命的镜子74

列宁：转变没有开始吗？84

列宁：列·尼·托尔斯泰87

列宁：列·尼·托尔斯泰和现代工人运动95

列宁：托尔斯泰和无产阶级斗争99

列宁：“保留”的英雄们101

列宁：列·尼·托尔斯泰和他的时代109

列宁：给阿·马·高尔基的信（1919年7月31日）116

列宁：青年团的任务（1920年10月2日在俄国共产主义青年团第三次全国代表大会上的演说）（摘录）123

斯大林：给阿·马·高尔基的信（1930年1月17日）127

斯大林：致杰米杨·别德内依同志（1930年12月12日）（摘自原信）132

学习马克思恩格斯给拉萨尔的两封信141

一、拉萨尔的历史剧《济金根》和马克思恩格斯对它的评论141

二、劳动群众是历史和文艺的主人——彻底批判反动唯心史观149

三、塑造共性和个性统一的艺术形象——关于人物塑造问题156

四、其他重要文艺理论观点162

学习恩格斯给敏·考茨基的一封信168

一、敏·考茨基、她的《旧与新》和恩格斯对它的评论168

二、文艺的政治性与艺术性、倾向性与真实性的统一问题171

三、典型人物的共性与个性统一问题179

学习恩格斯给玛·哈克奈斯的信183

一、《致玛·哈克奈斯》的历史背景183

二、革命文艺必须正确反映工人阶级的革命和斗争188

三、革命的现实主义原则192

四、关于世界观和创作问题197

学习恩格斯致保尔·恩斯特的信202

一、《致保尔·恩斯特的信》的时代背景202

二、《致保尔·恩斯特的信》的主要内容206

三、学习这封信的现实意义214

学习恩格斯的《诗歌和散文中的德国社会主义》218

一、马克思、恩格斯对“真正的社会主义”的批判218

二、《诗歌和散文中的德国社会主义》的主要内容222

三、批判人性论的锐利武器232

四、批判继承文学遗产的光辉范例236

学习马克思的《〈政治经济学批判〉序言、导言》242

一、《〈政治经济学批判〉序言、导言》产生的历史条件242

二、文学艺术是上层建筑之一，它是为经济基础所决定的，并反作用于经济基础246

三、文学艺术的一定的繁盛时期决不是同物质生产的发展成比例的，艺术生产同物质生产的发展有时是不平衡的257

学习列宁的《党的组织和党的文学》272

一、《党的组织和党的文学》产生的历史条件272

二、《党的组织和党的文学》的基本内容279

三、坚持党的文学原则，将无产阶级文艺革命进行到底289

学习列宁论托尔斯泰297

一、列甫·托尔斯泰的生平和文学活动298

二、列宁论托尔斯泰文章的时代背景300

三、列宁论托尔斯泰文章的主要内容303

四、学习列宁论托尔斯泰，批判修正主义谬论321

学习列宁给阿·马·高尔基的信327

一、列宁写这封信的政治历史背景及高尔基当时的思想状况328

二、学习这封信应着重领会的主要问题337

三、学习这封信的现实意义346

学习列宁的《青年团的任务》（摘录）351

一、《青年团的任务》发表的历史背景351

二、批判地继承，是无产阶级对待文化遗产的根本态度354

三、坚持批判继承文化遗产的原则，促进社会主义文艺的繁荣和发展362

学习斯大林给阿·马·高尔基的信368

一、斯大林给高尔基信的时代背景368

二、斯大林给高尔基信的主要内容371

学习斯大林致杰米杨·别德内依的信382

一、斯大林致杰米杨·别德内依的信，是在苏联展开社会主义向资本主义全线进攻时写成的382

二、无产阶级文艺战士只有站在无产阶级立场上，才能够担负起先进无产阶级歌手的任务386

三、无产阶级文艺战士必须服从党的决议，正确对待自己的错误，谦虚谨慎地为人民服务397

后记402