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第一章世纪跋涉——西点从哈得逊河起步2

一、孕育中的西点军校2

1.荒凉高地的首次露脸2

2.炮兵司令的建议4

3.总统签字6

4.第一任校长是科学家9

二、“西点军校之父”13

1.初到西点13

2.欧洲之旅17

3.32岁的校长23

4.强硬的风格24

5.培养“拱顶石”27

6.在总统的怒吼中辞职29

7.灵魂在西点34

三、马汉36

1.塞耶偏爱的人36

2.取经域外38

3.卓著的理论贡献42

4.捍卫西点47

四、米基50

1.上尉被授予名誉准将51

2.影响全国的学者55

3.西点足球的首倡者59

4.独行风雪中61

五、麦克阿瑟62

1.西点高材生63

2.重振军校的使命66

3.扬弃传统69

4.现代军事教育奠基者70

5.在竞技场上播种，在战场上收获72

六、泰勒73

1.“开放型”校长74

2.三大改革77

3.保护西点80

4.维护“兽营”81

5.“修补”而不“打烂”84

七、戴维森和威斯特摩兰87

1.向老学员发信87

2.划时代的改革91

3.宁愿不升中将而留西点95

4.生存滑降训练97

第二章时代坐标——西点肃穆威严的形象102

一、人造城堡102

1.迷幻之域102

2.巴克纳基地113

3.“爱情小道”114

4.观光者116

二、神经中枢121

1.决策组织122

2.监督组织125

3.校务组织126

4.教务组织126

5.训练组织129

6.体育组织130

7.其他组织131

三、宏观规划134

1.“三个着眼”的方针134

2.科学文化教育规划135

3.军事教育规划138

4.体育教育规划142

四、骄子之源144

1.高高的门坎144

2.不寻常的推荐147

3.必备的资格150

4.体检与测试151

5.准备入学155

五、教鞭挥舞156

1.近亲教官157

2.选任及职称164

3.客座教授计划169

4.休假年171

六、规矩方圆174

1.一切都有规矩174

2.报到第一天176

3.学员一日179

4.社交活动准则183

5.仪表与着装185

6.可以喝一点188

第三章风云人物——从西点走出来的学子194

一、军旅将帅194

1.“同室操戈”194

2.一战辉煌200

3.二战神采203

4.海湾雄风205

5.一份值得炫耀的名单207

二、政坛要人210

1.光顾总统宝座211

2.活跃在要害位置214

3.介入政治216

三、科技名流219

1.土木工程的创始人220

2.领导曼哈顿工程223

3.飞上九天225

4.走向讲台227

5.乱数第一229

四、商企巨贾232

1.火药大王233

2.机械铸造商234

3.宇航开发群雄237

4.霸揽运输238

5.金融家241

五、域外飞花244

1.尼加拉瓜独裁者244

2.阿法罗家族247

3.东南亚学员248

4.其他国度的西点弟子250

第四章国魂军魂——西点确立的目标254

一、责任感是无价之宝254

1.西点使命255

2.“现在轮到我了”259

3.责任无处不在262

4.注重个人责任266

5.处罚是严厉的269

二、西点的荣誉制度272

1.荣誉完美观念273

2.荣誉环境275

3.荣誉委员会277

4.荣誉法庭280

5.佩洛西事件284

三、为祖国而战286

1.国旗意识286

2.军人与祖国287

3.直面战争290

4.领导国家前进293

四、追求团结目标296

1.精诚团结296

2.服从是必须的299

3.选择西点等于选择了牺牲301

第五章历史作证——西点锻造的人格306

一、军队要由道德高尚的军官领导306

1.道德教育计划307

2.个人品德和行为品德309

3.塑造品格312

二、获得真正的挑战精神314

1.关键就是获胜315

2.惊人的骄傲神情318

3.时刻都在竞争321

4.在急流中勇进323

三、意志的熔炉325

1.西点不相信眼泪326

2.绝不拖到第二天328

3.意志成熟的标志330

4.带有理性的勇敢332

四、不诚实是拿生命开玩笑335

1.履行诺言的勇士335

2.关于“不说谎”337

3.关于“不欺骗”340

4.关于“不偷窃”343

5.关于“不容忍”344

1.黑色幽默345

五、学会幽默345

2.军校牧师348

3.多彩的课外活动351

4.处理人际关系是三大技能之一354

第六章雅典智者——西点的科学文化教育358

一、广博的知识灌输358

1.关于课程设置359

2.“通才”教育376

3.选轨及主攻方向378

4.选军事专业381

二、自由论谈式的课堂383

1.训练思维能力383

2.刺激每个人都动起来386

3.背诵388

4.讲座390

5.教育旅行391

6.“山羊综合症”393

三、规范的智能评价395

1.分数与等级评定制度395

2.评分过程397

3.智力评价举要398

四、教学管理有关问题400

1.选修课与免修课400

2.学习量与超学习量402

3.减轻学习负担计划403

4.试读期404

5.课外作业406

6.学员奖学金407

第七章玉琢大器——西点的“兽营”及其他412

一、走进“兽营”412

1.斯巴达的故事412

2.折磨性训练414

3.“兽营”价值418

4.“兽营”是个过滤器421

5.批评“兽营”424

二、一年级的“不幸”426

1.一年级制度426

2.“是，长官”：一年级的语言428

3.贵难与戏弄举例430

三、二年级以后的训练432

1.野外训练432

2.带职训练433

3.实习训练437

4.指挥训练439

5.军官基本素质培训鉴定440

四、从米基运动场开始441

1.黑格的成功441

2.组织与领导443

3.方法与手段445

4.充满挑战性的竞赛448

第八章走向明天——西点面临的挑战452

一、“父亲的伤口”452

1.浓郁的传统气息452

2.审慎的改革454

3.不变的价值观456

1.“大辩论”458

二、发展中的变化458

2.黑人新生入学461

3.女学员走来463

4.取消“矮个子连”464

三、与时代并进465

1.课堂里的改革466

2.管理中的变化467

3.教官队伍的建设468

四、未来模式469

1.联合军种学校470

2.综合性民政军事高等教育471

3.改军种学校为研究生院472

4.渐进的改革473