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目录3

上篇 园所长管理工作理论与实践3

第一部分 有效管理机构及原则设置3

如何设立科学有效的管理机构3

如何设置托幼园所组织机构3

如何建立较科学的园所管理体制4

如何关心托幼园所教职工5

如何理解园长负责制5

如何建立和发挥园务委员会作用6

如何施行教职工代表大会制度6

如何制订托幼园所管理目标6

如何对托幼园所实施目标管理7

如何进行托幼园所管理一般过程8

如何把握托幼园所有效管理方法10

如何进行托幼园所计划管理11

如何把握托幼园所计划管理基本环节11

如何协同各组织机构成员进行有效管理12

如何实现系统论科学管理13

如何确立托幼园所管理基本原则15

如何掌握幼教行政管理原则17

如何确立托幼园所管理教育原则19

如何把握学前教育机构方向性管理原则20

如何把握学前教育机构整体性管理原则20

如何把握学前教育机构民主性管理原则21

如何把握学前教育机构规范性管理原则21

如何把握学前教育机构有效性管理原则22

如何把握学前教育机构科学性管理原则22

如何体现对托幼园所的领导与管理22

第二部分 园所综合管理实践24

一、园所管理整体优化24

如何进行托幼园所管理24

如何做到托幼园所管理整体优化25

如何进行管理中的优势导向26

如何运用系统论提高管理整体效率27

如何进行托幼园所程序管理28

如何制订和完善托幼园所各项规章制度29

如何建立各种制度和相应表格32

如何利用表格进行管理36

如何处理园长工作基本环节及相互关系36

如何建立和推行岗位责位制41

如何制定托幼园所培养目标46

如何搞好托幼园所设施与环境管理47

如何确定教养工作途径48

如何搞好教养业务管理50

如何做好幼儿园教研工作组织管理50

如何搞好托幼园所假期管理51

如何进行托幼园所工资管理52

如何进行托幼园所财产管理53

如何搞好幼儿园资料管理工作54

如何建立托幼园所档案管理55

如何建立资料文书业务档案56

如何加强事务工作人员管理57

如何设置总务人员58

如何使总务工作同全园整体规化管理协调59

如何完成总务工作基本要求60

如何制订好总务工作制度60

如何进行后勤队伍管理61

如何管理好托幼园所财务工作62

如何使托幼园所适应社会主义市场经济体制62

二、园内计划制订63

如何分类托幼园所计划63

如何制订园所计划64

如何确定托幼园所园务计划依据65

如何把握制订园务计划的基本程序65

如何实施园务计划的几个步骤66

如何总结园内计划执行情况66

如何做好保教计划记录的管理工作67

三、管理环境优化69

如何优化托幼园所管理环境69

如何促使园所管理产生内增效应70

如何树立管理环境意识70

如何有效控制园所集体行为71

如何调整教职工人际关系增强内聚力72

如何运用系统论指导协调园所诸方管理73

如何运用组织管理理论74

如何实现“以人为中心”园长管理模式75

如何重视管理中的心理因素76

如何处理园长与园内外人员人际关系77

如何正确对待园所职工中非正式群体78

如何引导和管理托幼园所非正式群体78

如何避免消极群体意识对园所管理的负作用80

如何运用心理学管理园所各种群体81

如何建立托幼园所内部社会心理环境82

如何达成托幼园所内部的心理相容83

如何利用员工心理不平衡现象84

如何纠正园所管理中各种认知偏差85

如何正确对待教职员工86

如何树立良好园风87

如何利用工作人员的期望来调动工作积极性88

如何管理托幼园所纪律88

如何运用经济方法进行园所管理89

如何借鉴激励理论和方法实施管理90

如何确保园长管理工作效率93

如何运用波特——罗勒激励法95

如何把握激励教师积极性的基本原则96

如何把握调动教师积极性的基本模式96

如何实行托幼园所民主管理97

如何进行园所目标体系设计与活动设计97

四、园所思想政治工作管理100

如何确立托幼园所思想政治工作管理基本内容100

如何体现思想政治工作102

如何做好托幼园所思想政治工作103

如何对员工进行一般思想教育104

如何确立保教目标105

如何建立保教常规105

五、保教常规管理的建立105

如何制订幼儿园保教工作细则106

六、领导班子的建立112

如何组成园所领导班子112

如何优化园所领导班子整体结构113

如何把握领导班子中的内耗113

如何加强领导修养及班子内部团结114

如何形成领导班子的凝聚力115

如何优化托幼园所领导班子智能结构116

第三部分 园所长角色及领导艺术118

一、园所长的形象与威信118

如何树立园长自身形象118

如何清楚影响园所长威信的因素118

如何建立和巩固园所长的威信119

如何提高园所长的威信120

如何塑造女性领导形象121

如何树立园长学术权威地位122

如何合理运用园长的权力123

二、园所长的领导艺术123

如何正确使用副职124

如何保证园所长决策的科学性125

如何把握园所长用人之道126

如何体现园所长施权艺术127

如何掌握园长发布命令的艺术128

如何把握托幼园所长的灌输艺术129

如何运用园长“发怒”的艺术130

如何把握园所长“三圆相切”的领导艺术131

如何认识情感因素在园所管理中的作用131

如何明确托幼园所影响力132

如何发挥园所长非权力影响力133

如何提高园所长影响力134

如何体现园所长自身的凝聚力134

如何体现园长组织管理知识能力135

如何具备园所长决策力137

如何丰富园所长的领导能力138

如何做到园长与下级人员心理沟通139

如何对保教人员进行道德调节140

如何提高园所长自身写作能力141

如何做到园长工作中的“公平”141

如何形成竞争力143

如何调动幼儿园保教人员及职工积极性143

如何把握会议气氛145

如何任用人才和迅速地识别人才146

如何协调各种人际关系146

如何摆脱尴尬的局面147

如何将激励行为用于园所管理148

如何发挥和利用工作中一般激励因素149

如何有效激励教职工150

如何处理园内群众意见151

如何安排园长工作时间151

如何完善园长时间的自我管理152

如何在领导工作中体现软硬兼备的素质153

如何具备理想托幼园所长条件154

三、园所长素质修养154

如何具备幼儿园园长应有素质158

如何具备园长的专业素养161

如何具备园长思想品德素养161

如何具备园长的文化素养162

如何提高托幼园所园所长修养162

如何提高园所长自身谋略水平164

如何具备托幼园所长谋略观165

如何具备业务园长应知应会内容165

如何具备托幼园所园所长心理品质166

如何具备现代托幼园所长思维品质167

如何具备优秀园所长人格特征168

如何把握幼儿教育科学研究基本方法169

如何有序进行幼儿教育研究工作171

如何撰写教育科学研究报告172

如何写好教育文稿173

如何建立幼儿园教师职业道德规范175

托幼园所教师的作用地位175

第四部分 托幼园所教师队伍培养及管理175

一、教师队伍建设及管理175

如何管理好教师176

如何运用行为科学进行教师管理177

如何聘用教师177

如何构成合理的教师队伍178

如何优化教师队伍179

如何进行教师队伍管理180

如何把握教师人际关系的内容及管理方法180

如何对待托幼园所教师中的“能人”187

如何对待新教师的傲气187

如何看待教师之间的自我意识188

如何控制老教师职业心理早衰189

如何完善教师的个性心理189

如何维护教师心理健康190

如何把握影响教师积极性的心理因素191

如何运用“成熟理论”加强对青年教师管理192

如何处理教师可能的心理变态192

如何培养教师193

如何培养幼儿园高学历青年教师194

如何培养在职青年教师194

如何把握幼儿教师的态度195

如何减少和消除教师的不公平感196

如何应用外附激励和内滋激励方法196

如何发挥托幼园所管理目标对教师的激励作用198

如何实施教师工作量制198

如何折合教师工作量199

如何把握幼教教师的着装与化妆201

二、教职工积极性的调动202

如何激发教师工作热情202

如何有效奖励教师203

如何利用教师的需要来调动教师积极性204

如何以目标管理来调动教师积极性205

如何启动补偿心理调动教师积极性206

如何利用非权力性影响力调动教职员工积极性206

如何将教师消极性情绪转为积极情绪207

如何调动教师工作积极性和主动性207

如何利用荣誉因素调动教师积极性208

三、教师基本素质和能力209

如何理解教师具备的基本素质209

如何具备幼儿教师应有素养209

如何提高幼儿教师的职业意识211

如何提高幼教青年教师群体素质212

如何提高幼儿园教师的自身修养213

如何具备幼儿教师的感染作用能力214

如何使幼儿教师具备领导幼儿小组活动的能力215

如何具备幼儿教师的观察能力216

第五部分 托幼园所综合评价218

一、园所工作评价218

如何进行托幼园所质量评估218

如何把握学前教育评价的一般步骤218

如何评估幼儿园教养工作质量220

如何制订幼儿园环境创设评价标准221

如何制订评估内容和标准221

如何进行教育质量分析222

如何理解保教工作评估223

如何评价教师工作质量224

如何进行幼儿园环境评估225

如何进行教育评价226

如何制订学前教育评价指标体系227

如何进行学前教育评价229

如何对托幼园所人员进行考评231

如何开展教师工作评估232

如何进行幼儿教师工作评价232

如何制订幼儿教师工作评价基本标准234

如何进行幼儿园户外游戏场地评价236

如何进行幼儿园户内游戏场地评价238

二、幼儿状况评价240

如何对幼儿进行评估240

如何通过观察评估了解幼儿发展状况242

如何建立幼儿发展水平观察评估指标体系243

如何编制幼儿日常行为自信心评定量表246

如何正确分析评价幼儿健康状况248

如何编制幼儿家长教育行为评价量表250

中篇 托幼园所工作指导与实践255

第一部分 托幼园所教育工作255

一、教育工作管理及实践255

什么是教育工作管理255

如何加强幼儿园教育目标管理257

如何划分幼儿园教育目标的层次258

如何把握幼儿园教育目标途径259

如何做好体育教育工作管理260

如何进行智育教育管理262

如何进行德育教育管理263

如何进行美育教育管理264

如何实施幼儿园综合教育265

如何理解托幼园所教育教学活动内容267

如何理解托幼园所教育工作特点267

如何制订幼儿班培养目标270

如何体现托幼园所教育教学活动原则273

如何制订托幼园所教育教学活动计划274

如何确定教研组任务内容275

如何设立教研组275

如何合理地组织教育活动276

如何把握幼儿思维特点276

如何开展一岁——三岁托儿的教育活动278

如何对一岁到一岁半婴儿进行教育活动278

如何在大自然中组织幼儿的教育活动279

如何组织幼儿一日基本活动279

如何明确幼儿一日活动中教育的重要工作280

如何抓住教育时机282

如何对幼儿进行随机教育284

如何发挥教育活动的整体性284

如何发挥一日生活组织的潜在功能285

如何把握幼儿教育与小学教育的差异286

二、幼儿教育与小学衔接286

如何运用幼儿教育与小学衔接的主要途径287

如何运用认知心理学理论看待幼小衔接288

如何做好幼小衔接的具体方法289

如何解决入学准备的认识问题290

如何做好幼小教育衔接工作291

三、幼儿教育与游戏292

如何开展各类游戏292

如何理解幼儿园游戏的特点293

如何设置1.5—3岁幼儿游戏294

如何组织3—6岁幼儿做好游戏活动295

如何在游戏中发挥幼儿主体、教师主导作用298

如何发挥游戏在促进幼儿身心发展上的作用299

如何加强幼儿游戏过程的指导评价300

如何开展幼儿园分组教育活动300

四、幼儿情感教育303

如何培养幼儿健康的情感303

如何对幼儿进行移情训练与幼儿亲社会行为的培养304

如何教育幼儿爱家乡、爱祖国304

如何开展幼儿园节日活动305

如何在幼儿园重视离异家庭幼儿教育306

如何培养幼儿的自尊心307

如何培养孩子正常的羞耻心307

如何对幼儿进行热爱普通劳动者的教育307

如何把握幼儿情感发展308

五、幼儿心理教育309

如何使幼儿心理健康309

如何控制幼儿心理发展310

如何把握幼儿心理发展311

如何为幼儿创造良好的心理环境313

如何做好幼儿入小学的心理准备313

如何认识幼儿逆反心理及其对策314

如何帮助幼儿树立自信心315

如何消除幼儿的恐惧心理315

如何培养幼儿自信心316

如何克服幼儿孤独感316

六、幼儿品德教育319

如何把握幼儿德育特征319

如何在德育教育中遵循规律320

如何以常规教育促进幼儿品德发展320

如何制定幼儿园幼儿德育工作计划322

如何完善对幼儿进行思想品德教育326

如何做好思想品德教育327

如何避免幼儿品德教育中的不协调行为329

如何组织幼儿劳动活动330

如何组织劳动331

如何对幼儿进行劳动教育332

如何处理幼儿拿他人物品（公物）333

如何运用角色理论在幼儿园对幼儿进行德育教育333

如何对幼儿进行理想教育334

如何促使幼儿做到言行统一335

如何开展幼儿园假日活动335

如何把握婴幼儿生理发展337

七、幼儿良好生活行为习惯培养337

如何建立幼儿合理的生活制度338

如何完备一日生活管理制度339

如何把握幼儿感知觉发展344

如何注意幼儿注意力发展345

如何把握幼儿性格发展346

如何把握幼儿记忆力发展346

如何把握幼儿想象力发展347

如何把握幼儿意志发展348

如何通过一日活动训练幼儿意志349

如何培养幼儿意志品质350

如何强化幼儿任务意识351

如何培养幼儿积极的情绪351

如何从常规教育角度培养幼儿良好品行习惯352

如何培养幼儿良好的睡眠习惯353

如何培养幼儿良好的生活习惯353

如何培养幼儿的创造性354

如何培养幼儿的观察能力354

如何培养幼儿的创造力356

如何培养幼儿自主意识358

如何培养幼儿自尊心359

如何培养幼儿良好行为359

如何注重幼儿非智力因素培养361

如何充分发挥幼儿主观能动性363

如何教育幼儿举止得体363

如何培养幼儿的独立性364

如何对幼儿进行性教育365

如何培养幼儿正确的书写姿势366

如何帮助幼儿改掉吸吮手指习惯367

如何培养幼儿注意力368

如何培养幼儿兴趣368

如何预防诊断和矫治幼儿多动症368

如何在幼儿园培养幼儿个性369

如何克服幼儿任性370

如何培养幼儿主体性370

如何培养幼儿良好行为习惯371

如何提高幼儿抗挫折的能力372

如何培养幼儿自我保护能力372

如何培养幼儿的社会角色373

如何指导幼儿与同伴交往374

如何教会幼儿待客与作客374

如何正确引导幼儿从众行为，培养幼儿主见375

如何解决幼儿之间赠物索回376

如何指导学前期幼儿消费376

如何对孩子进行钱的教育377

如何对幼儿进行生态环境教育377

如何对幼儿进行法制启蒙教育378

八、幼儿教育措施与方法378

如何把握对幼儿的早期教育378

如何对幼儿进行说理教育379

如何对新入园幼儿进行教育379

如何帮助能力较差的幼儿进步380

如何对待及解决幼儿的不听话381

如何对待幼儿的告状381

如何正确控制幼儿侵犯行为382

如何对待幼儿的行为过失383

如何对幼儿进行表扬384

如何对幼儿进行批评教育384

如何惩罚幼儿才能行之有效385

如何解决幼儿之间的争吵386

如何对幼儿进行正确自我评价386

如何解决幼儿发脾气387

如何改变幼儿骄纵行为388

如何对待幼儿的提问388

如何评“小红花”达到教育幼儿目的389

如何在教育活动中体现童心和爱心390

如何帮助幼儿从小学科学391

如何指导幼儿观察391

如何对待幼儿对教师的依恋情感394

如何为3岁前儿童选择玩具395

如何从保育工作促进幼儿身心健康395

如何让孩子在玩中成长397

如何正确指导幼儿看电视398

如何培养幼儿常规398

如何确立托幼园所教养原则399

如何深入了解幼儿399

如何通过媒介接触促进幼儿心理发展399

九、幼儿教育与计算知识400

如何指导幼儿计算知识400

如何在认知计算知识中发展幼儿初步逻辑思维能力401

如何培养幼儿认知计算知识的兴趣402

如何指导幼儿认识10以内自然数403

如何指导幼儿进行10以内加减运算404

如何指导幼儿学习10以内序数405

如何进行幼儿学数前准备406

如何指导幼儿认识几何形体407

如何指导幼儿领会二等分、四等分实物和形体408

如何启发幼儿认识上下、前后、左右409

如何指导幼儿认识人民币410

如何指导幼儿感知时间410

十、幼儿教育与语言知识411

如何明确幼儿语言发展条件411

如何创设幼儿语言发展条件411

如何选择幼儿语言教学活动方法413

如何注意幼儿语言教学活动414

如何把握幼儿言语发展414

如何训练幼儿语句结构415

如何指导幼儿谈话与讲述416

如何训练幼儿谈话能力417

如何指导幼儿口语练习418

如何抓住幼儿语言最佳期教育418

如何指导幼儿正确发音419

如何帮助幼儿纠正错误发音421

如何指导幼儿学习汉语词汇422

如何让幼儿了解必要的汉语词汇422

如何给幼儿讲故事425

如何指导幼儿看图讲述426

如何指导幼儿复述故事427

如何指导幼儿朗诵和欣赏诗歌428

如何指导幼儿学习复句关联词429

如何才能培养幼儿说话不跑题429

如何进行幼儿园寓言讲述活动431

如何引导幼儿猜编谜语431

如何指导幼儿识字432

如何对幼儿进行早期学习与阅读指导434

如何进行幼儿园幼儿英语教育435

十一、幼儿教育与常识知识436

如何理解托幼园所常识教育目标和任务436

如何体现常识教育的内容形式和方法437

如何带领幼儿从活动中领悟知识439

如何组织常识知识游戏440

如何体现托幼园所体育原则441

十二、幼儿教育与体育活动441

如何把握幼儿园常识教育的特点441

如何组织体育游戏442

如何体现体育游戏的特点443

如何编订选编体育游戏原则443

如何设计幼儿园体育活动内容444

如何选择体育活动方法448

如何开展户外体育活动448

如何科学地开展幼儿体育活动449

如何安排幼儿体育活动队形449

如何设计幼儿体育游戏450

十三、幼儿教育与音乐舞蹈美术活动451

如何把握园所内幼儿音乐教育451

如何确定幼儿园音乐教育内容452

如何培养幼儿音乐素养453

如何对幼儿进行早期音乐教育454

如何在幼儿园音乐活动中培养发展审美能力456

如何完备律动舞蹈和音乐游戏活动459

如何指导幼儿律动舞蹈和音乐游戏461

如何指导幼儿欣赏音乐462

如何培养幼儿音乐欣赏能力463

如何在托幼园所进行唱歌活动464

如何在幼儿日常生活中贯穿美育466

如何开展幼儿园艺术教育467

如何对幼儿进行美的教育470

如何把握农村幼儿美术活动特点471

如何培养幼儿绘画观察能力472

如何培养农村幼儿美术兴趣472

如何开展农村幼儿美术活动472

如何在布置活动室时考虑美学要求473

第二部分 托幼园所设施与环境建置工作474

一、设施与环境建置工作概论474

什么是托幼园所设施与环境建置工作474

托幼园所设施与环境建置工作特点474

托幼园所设施与环境建置现状475

什么是托幼园所规模476

托幼园所设施与环境建置原则476

二、如何确定托幼园所规模476

如何确定托幼园所婴幼儿年龄分班规模477

如何确定托幼园所婴幼儿与保教人员比例477

如何确定托幼园所教职工编制478

如何确定托幼园所建筑规模及要求478

三、如何合理安排园所建筑479

什么是托幼园所建筑479

如何确定托幼园所办公用房及辅助用房建筑要求479

如何确定托幼园所婴幼儿活动及辅助用房的建筑要求481

如何确定托幼园所生活及辅助用房建筑要求482

如何增设调配寄宿制托幼园所相应用房483

如何设置托幼园所婴幼儿活动用房及其他建筑的隔音设施483

如何确定婴幼儿活动室及其生活用房采光高度指标484

如何确定托幼园所室外建筑要求484

如何确定托幼园所其他建筑要求485

如何确定托幼园所建筑安全要求及措施485

如何进行托幼园所玩教具分类486

四、如何确定托幼园所玩教具486

什么是托幼园所玩教具486

如何具备托幼园所玩具配备要求487

如何配备园所共用大型组合运动系列玩具488

如何配备小班幼儿玩具488

如何配备中班幼儿玩具489

如何配备大班幼儿玩具489

如何配备托儿所婴幼儿玩具490

如何制定托幼园所教学用具配备要求490

如何自制玩教具491

五、托幼园所如何选址及分配场地491

如何考虑托幼园所座落地卫生标准491

如何考虑托幼园所落址的社会要求492

如何考虑托幼园所落址的地理位置492

如何进行托幼园所用地总体设计493

如何设置托幼园所室外游戏场地493

如何设计园所绿化用地494

如何确定托幼园所室外杂物堆放用地494

如何设计园所道路用地495

如何设立托幼园所安全疏散通道495

如何设立托幼园所建筑群防火设施496

六、如何完善托幼园所设备条件497

什么是托幼园所设备497

如何确定婴幼儿生活必要用具要求及配置497

如何确定盥洗专用卫生用具要求及配置498

如何确定哺乳室、配乳室必要设备要求及配置498

如何配备婴幼儿卫生间设备499

如何配备婴幼儿活动室设备499

如何配备托幼园所厨房设备500

如何配备托幼园所保健设备501

如何配备托幼园所工作办公室及辅助房间设备501

如何配备托幼园所给、排水系统502

如何配备托幼园所采暖通风设备503

如何配备托幼园所照明及电气设备503

如何配备托幼园所室内外安全设备504

七、如何创设室内外物质环境505

什么是托幼园所物质环境505

如何装点设计托幼园所建筑外围环境505

如何利用与布置托幼园所室外墙壁506

如何创设美化室外功能性区域506

如何利用美化园所走廊507

如何利用幼儿活动室墙面507

如何科学合理安排幼儿活动室室内布局508

如何定期更换园所室内外环境509

如何设计与创设园所幼儿活动区509

如何划分活动区的功能510

八、如何完备各种教辅设施511

什么是托幼园所教学辅助设施511

如何配制日常教学活动辅助设备512

如何配置教师幼儿观察探究操作性设施512

如何配备幼儿计算机房设备513

如何完备幼儿图书室设施513

如何完备幼儿音乐活动室设施513

如何配备幼儿园共同大型角色游戏设施514

如何配备教师研究观察设施515

如何完善园所室内外地面材料设施515

第三部分 托幼园所婴幼儿入所入园工作517

一、入所入园工作概论517

什么是托幼园所婴幼儿入所入园工作517

婴幼儿入所入园工作的特点517

如何使托幼园所具备入所入园条件518

如何把握入所入园工作原则518

二、如何做好准备工作518

如何确定婴幼儿入所入园计划519

如何全面了解入所入园婴幼儿情况519

三、如何制订招生简章520

如何确定招入婴幼儿规模520

如何制定婴幼儿入所入园简章521

如何进行婴幼儿入所入园体检522

四、如何办理入所入园手续522

如何办理婴幼儿入所入园登记手续522

如何进行婴幼儿入所入园编班523

五、如何迎接婴幼儿523

如何进行分期分批收托婴幼儿入所入园523

如何处理婴幼儿初始工作524

如何帮助婴幼儿尽快适应环境525

如何让婴幼儿顺利渡过入园所第一天525

如何照顾婴幼儿不同习惯526

第四部分 托幼园所安全工作528

一、安全工作概论528

什么是托幼园所安全工作528

托幼园所安全工作范围529

托幼园所安全工作的特点529

托幼园所安全工作的管理机制530

如何理解《规程》中关于安全工作的规定及意义530

如何分辨违反安全工作行为531

二、如何防止托幼园所事故发生531

如何建全托幼园所安全措施532

如何制定玩具安全要求533

如何防止托幼园所内各种事故的发生533

如何保证托幼园所的用药安全534

如何制订托幼园所应急措施535

如何制订托幼园所幼儿进餐卫生要求535

如何制订园所大型玩具活动规定535

如何保证幼儿入厕安全536

如何防止幼儿烫伤事故536

如何防止幼儿触电故事537

如何防止幼儿食物中毒事故537

如何保证幼儿体育比赛安全538

如何防止托幼园所幼儿丢失538

如何防止幼儿异物入口事故539

如何在装点园所时考虑安全因素539

如何防止幼儿游戏蹦床发生事故540

如何保证园所幼儿出入园交通安全540

如何防止和纠正幼儿侵犯性行为541

如何防止幼儿户外跳绳时发生事故541

如何处理幼儿园内意外事故541

三、如何进行安全教育542

如何组织园所教职工进行安全教育542

如何根据幼儿心理特点进行安全教育542

如何进行安全教育培养幼儿自我保护能力543

如何对幼儿家长进行安全教育544

第五部分 托幼园所卫生保健工作545

一、卫生保健工作概论545

什么是托幼园所保健工作545

如何理解《规程》关于卫生保健的规定545

如何理解《托儿所幼儿园卫生保健制度》546

托幼园所保健工作特点547

托幼园所保健工作意义547

如何完善卫生保健管理547

如何建立幼儿原始体格生长发育健康册548

二、如何建立幼儿保健档案548

如何制订幼儿入园健康体检表549

如何制订幼儿健康检查记录册550

如何建立幼儿预防接种记录卡551

如何建立幼儿常见病记录卡551

如何建立传染病记录卡552

如何建立幼儿缺点矫治情况记录553

如何进行幼儿晨午检查记录553

如何建立幼儿出勤记录554

如何建立幼儿食物药物过敏史记录555

三、如何建全保健制度556

如何建立建全科学合理的生活制度556

如何建立入所入园幼儿体检制度556

如何建立教职人员入所入园体检制度557

如何建立定期体检制度557

如何建立饮食营养管理制度559

如何建立全日健康观察制度559

如何建立晨午晚间检查制度559

如何建立饮食卫生制度560

如何建立饮管人员定期体检制度560

如何建立消毒隔离制度561

如何建立传染病及易感儿的检疫制度561

如何按程序做好定期预防接种工作562

如何制订与家长联系保健措施562

如何做好卫生保健宣传教育制度563

如何实施卫生监督563

如何做好资料登统分析上报制度564

如何预防园内常见病传染病的发生与传播565

如何建立保教人员保健学习制度565

如何建立体弱儿慢性病及缺点矫治制度566

如何建立园内药品管理制度566

如何建立发现传染病报告制度567

如何加强体格锻炼制度567

如何做好幼儿心理卫生保健工作568

如何加强确立保教人员交接班制度568

四、如何组建保健医师队伍569

如何组建专职医师队伍569

如何明确保健医师的职责570

如何明确保健医师基础知识基本技能要求570

如何发挥保健医师的作用571

如何检查和考核医师571

如何培训园所保健医师571

如何为园所医师创造良好工作条件572

如何进行园所保健医师医德医风教育572

五、如何做好疾病预防与隔离工作573

如何了解婴幼儿解剖生理特点及卫生573

如何搞好疾病防治工作574

如何做好各种预防接种工作576

如何做好常规卫生消毒工作576

如何指导保教人员做好小儿体格锻炼577

如何预防幼儿呼吸系统疾病578

如何向家长宣传防病知识578

如何防止病从口入578

如何预防幼儿消化系统疾病579

如何预防幼儿口腔病579

如何预防幼儿常见眼病580

如何控制传染病发生流行的三个环节581

如何预防幼儿常见皮肤病581

如何集体预防传染病582

如何做好传染病发生后处理措施582

如何处理呼吸道传染病消毒措施584

如何处理消化道传染病消毒措施584

如何做好卫生消毒措施实施585

如何做好隔离措施实施586

六、如何科学安排幼儿一日生活587

如何合理安排幼儿睡眠587

如何合理安排幼儿进餐587

如何合理安排幼儿活动588

如何培养幼儿良好卫生习惯588

如何培养幼儿饮食良好习惯589

如何培养幼儿独立生活能力589

七、如何做好季节性幼儿保健工作590

如何做好季节性生活日程的修订590

如何做好季节性防病措施590

如何做好夏季蚊虫杀捕工作591

第六部分 托幼园所膳食工作593

一、膳食工作概论593

什么是托幼园所膳食工作593

托幼园所膳食工作的突出特点593

托幼园所膳食工作的机构设置594

托幼园所膳食工作基本程序595

托幼园所膳食工作注意事项595

托幼园所膳食工作的管理596

托幼园所膳食委员会（伙委会）的职能597

托幼园所膳食委员会的作用597

如何制订托幼园所幼儿膳食计划598

二、如何做好膳食计划598

如何制定托幼园所膳食取费标准599

如何随季节变化修改膳食计划599

如何进行膳食调查600

如何在制订膳食计划过程考虑营养配比601

如何根据幼儿情况调整膳食计划602

如何制订合理的膳食制度602

如何计算幼儿热能摄取量603

三、如何确定幼儿营养摄取量603

如何计算幼儿蛋白质摄取量604

如何计算幼儿脂肪摄取量604

如何计算幼儿碳水化合物摄取量605

如何计算幼儿矿物质摄取量606

如何计算幼儿维生素摄取量606

如何计算幼儿饮水摄取量608

如何计算幼儿均衡营养摄取量608

如何克服幼儿营养摄取过剩609

如何避免幼儿营养摄取不足609

如何计算特殊体质幼儿营养摄取量610

如何存放管理测量器具611

如何全面考虑幼儿营养摄取面612

四、如何确立幼儿食品配置613

如何依据营养摄取量确立食品种类数量613

如何根据幼儿伙食费标准配置食品613

如何选配经济食品种类614

如何制订幼儿早餐带量食谱616

如何制订幼儿中餐带量食谱616

如何制订幼儿晚餐带量食谱617

如何准确掌握幼儿出勤人数所需进食量618

如何做到合理烹调618

如何制订特殊体质幼儿食谱619

如何增加辅食喂养620

五、如何控制膳食工作621

如何进行膳食调查工作621

如何搞好婴幼儿计划膳食626

如何拟定膳食评价标准627

如何培养婴幼儿良好饮食习惯628

六、如何保证膳食卫生628

如何合理安排进餐次数和时间629

如何搞好幼儿饮食操作629

如何制定卫生操作标准629

如何设立食品保鲜设施630

如何制订炊事人员卫生守则631

如何完善炊管人员定期体检制度631

如何保证托幼园所主副食蔬菜进货新鲜卫生632

如何建立防蝇防鼠措施632

如何贯彻食品“五四”制卫生管理法633

第七部分 托幼园所与幼儿家庭工作634

一、园所与幼儿家庭工作概论634

幼儿家庭教育的意义634

家庭教育的重要性634

良好家庭应具备的条件635

创设家庭教育的必备的设施637

如何理解幼儿园家庭工作目的及内容638

如何确立托幼园所家庭工作638

托幼园所与家庭工作的作用640

如何理解幼儿园家庭工作的重要性640

如何调动幼儿家长的主动性640

如何理解幼儿园家庭工作的多样性641

托幼园所家长工作特点642

如何设计幼儿园家长工作形式和方法642

如何把握幼儿园家长工作应注意的事项643

如何掌握家长工作的一般方法644

如何理解家园联系的意义644

如何做到幼儿园家长工作制度化645

如何制订幼儿园小班家长工作系统内容646

如何征得家长的教育配合649

二、托幼园所与幼儿家庭教育工作内容651

如何进行健康教育651

如何进行必要情感教育652

如何进行智能教育653

如何开展人生指导教育653

如何进行幼儿思想品德教育657

如何进行婴幼儿欣赏美和审美教育659

三、托幼园所与家庭教育的方式662

如何建立民主型教育模式662

如何评价矛盾型教育模式663

如何实现托幼园所与家庭配合一致施教663

四、如何做好家长工作663

如何评价严厉型教育模式663

如何评价溺爱型的家庭教育模式663

如何评价放任型教育模式663

如何建立家长委员会664

如何开放家长学校665

如何发挥园所对家长工作的教育宣传指导作用665

如何为家长开设专题辅导666

如何处理教师向家长建议的分寸666

五、如何建立托幼园所与家庭联系制度667

如何建立问卷调查联系方式667

如何举办幼儿家长参加幼儿园文娱体育活动668

如何开辟园所宣传栏668

如何设立园所家长开放日668

如何建立家长信箱668

如何调动家长参与教育的积极性669

如何建立家长联系册669

六、如何组织家长座谈会671

如何举办幼儿全体家长会议671

如何召开班级家长会议671

如何开好家长座谈会674

如何开展教师家访工作675

七、如何进行适当家访675

如何进行婴儿家访工作676

如何与幼儿家长谈话677

如何单独辅导家长677

如何注意家访过程中的每个环节678

八、如何做好幼儿园与家长综合教育681

如何根据婴幼儿年龄特点做好家长工作681

如何抓住学前班幼儿特点做好家长工作682

如何与家庭配合使用鼓励与惩罚手段683

如何向家长公布托幼园所每周教育内容683

如何启发诱导言传身教683

九、如何进行评估684

如何向家长介绍幼儿园园所评估工作意义684

如何向家长介绍幼儿评估工作685

如何制订幼儿评估量表685

下篇 幼教法规、条例、文选、表格汇编701

第一部分 有关幼教法规文件701

中国教育改革和发展纲要701

九十年代中国儿童发展规划纲要709

中华人民共和国教师法713

中华人民共和国未成年人保护法716

中国国家教育委员会关于进一步办好幼儿学前班的意见720

国务院办公厅转发国家教委等部门关于加强幼儿教育工作意见的通知721

关于改进和加强学前班管理的意见724

学前班保育与教育的基本要求（试行稿）726

关于发展农村幼儿教育的几点意见727

幼儿园管理条例729

幼儿园教育纲要（试行）731

幼儿园工作规程（试行）742

城市托儿所工作条例746

城市幼儿园工作条例748

苏联关于实施学前儿童机构的条例755

关于颁发《全日制寄宿制幼儿园编制标准（试行）》的通知760

关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知761

托儿所、幼儿园卫生保健制度762

关于开展干部岗位职务培训的暂行意见770

北京市幼儿园教师评审职务的实施意见772

关于实施干部中等专业合格证书培训制度试行意见的通知776

北京市幼儿园教育质量综合评价试行意见779

北京市托幼园所分级分类验收标准及细则（试行草案）782

北京市托幼园所分级验收标准细则786

北京市托幼园所分类验收标准细则792

关于加强对农村乡（镇）中心幼儿园管理的意见798

天津市3岁前小儿教养大纲800

天津市托儿所、幼儿园登记注册办法（试行）809

天津市托儿所教职工职业道德规范809

托儿所、幼儿园建筑设计规范812

城市幼儿园建筑面积定额（试行）819

幼儿园玩教具配备目录825

托幼园所学习会议制度829

托幼园所卫生保健制度829

一、托幼园所规章制度汇编829

第二部分 托幼园所实用规章条例表格829

托幼园所卫生消毒及隔离制度830

托幼园所安全制度831

托幼园所卫生保健登记统计制度831

托幼园所考勤制度832

托幼园所财产保管制度832

托幼园所财会制度832

托幼园所幼儿伙食库房管理制度832

天津市托幼园所园规833

托幼园所家长工作制度833

托幼园所传达室工作人员制度833

二、各类工作人员岗位职责834

园所长岗位责任834

副园所长岗位职责（主管业务）834

教学组长岗位职责835

人事文书干部岗位职责835

教养员岗位职责835

保育士岗位职责836

保育员岗位职责836

保健医岗位职责836

保健员岗位职责837

总务后勤人员岗位职责837

会计人员岗位职责837

主副食组长岗位职责838

采购员职责838

伙食保管员职责838

伙食管理员岗位职责838

出纳人员岗位职责838

炊事员岗位职责839

洗衣员岗位职责839

锅炉工岗位职责839

传达室人员岗位职责839

燕化托幼园所园所长任职规范839

天津卫生局幼儿园各类人员质量标准841

托幼园所安全工作具体要求范例843

三、托幼园所各种常用表格846

全园所工作日程安排表846

中国福利会托儿所报名单847

婴幼儿接送卡848

中国福利会幼儿园新生入园报名单848

收托儿童情况表851

托幼园所全园所幼儿名册851

幼儿入园报名单852

新生入园适应性观察评价表853

入园所幼儿基本情况登记853

幼儿园教职工名册854

教职工登记表855

幼儿园工作计划表855

幼儿园内大事记856

月工作计划表857

教师工作情况汇总表858

接待记录表859

会议记录表859

交接班记录表860

交接班日志861

班务会记录表862

科研情况记录表863

教科研活动记录表864

调休单864

教学进度表865

学期教研记录表866

周计划表867

幼儿园值班表867

班学期计划表868

幼儿园领域具体目标及各水平层次要求表868

幼儿园园长工作能力情况评估标准表869

幼儿园园长素质结构评价表872

工作量表873

退休干部情况登记表873

工作人员健康情况记录表874

奖惩情况表875

教职员工月出勤情况统计表876

青年教师培养计划表876

职务及工资变动情况表877

教师学期工作情况汇总表（一）（二）877

幼儿园教师业务考绩档案表879

班主任工作考核要求表880

幼儿园教师考评记录表881

看活动评活动记录表882

观察室记录表882

婴幼儿一日生活环节检查记录表883

班幼儿家庭情况记录表883

幼儿园家庭访问记录表884

教师工作评价鉴定表885

幼儿园教师日常保教工作评估指标体系表887

个别幼儿教育计划表889

关心教育个别幼儿情况表890

保教研究成果记录表890

班级教养质量综合评价表891

教养员工作量化表892

月保教工作计划表893

保教计划制订情况表893

养务工作检查记录表894

保教人员业务培训记录表894

教养员保育员业务档案表895

教学考核表896

幼儿园一日活动评价记录表897

教师组织一日活动评价表898

幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）表902

幼儿园一日活动质量评价表905

半日活动计划表907

半日活动评析表908

幼儿在园生活记录表909

全班幼儿发展观察评估一览表910

幼儿健康评定分析表911

学期保健工作汇总表912

历年幼儿身高体重超均值汇总表913

天津市幼儿入园所体格检查表914

半年预防接种完成情况表915

晨间检查及全日观察异常情况记录915

学年传染病发病统计表916

彩和坊幼儿园卫生评价标准表916

清洁卫生工作检查记录表917

观察室记录表918

幼儿血色素检查结果分析919

疾病登记表919

历年幼儿体检常见病患病及矫治情况表920

幼儿学年查体情况表920

幼儿学年体重身长分析表921

学年传染病登记表921

肠道传染病登记表922

传染病食物中毒发病情况汇总表922

托幼园所统计计算参考公式表923

病历卡925

幼儿生长发育测定情况登记表926

全园幼儿生长发育测定情况汇总表926

全园幼儿生长发育逐月统计表927

期初和期末幼儿身长体重对比表928

幼儿传染病报告记录表928

托幼机构传染病登记表928

历年保健员工作情况记录表929

晨间检查、全日观察、小病处理记录表929

历年传染病情况记录表930

预防接种完成情况表931

历年体检疾病分析表931

幼儿身长体重超均值按班级分析表931

常见呼吸道疾病登记表932

常见消化道疾病登记表932

历年小病处理分析表933

历年血色素检查分析表933

食堂卫生评价标准表934

厨房工作检查记录表934

食品留样登记表935

食品卫生检查记录表935

食品验收登记表936

膳食调查总结表936

每人每日营养摄取量计算表937

逐月营养进食量统计分析表938

每周食谱表938

幼儿每月伙食收支情况表939

食堂进货验收表940

幼儿逐口营养分析表940

每周菜谱及营养统计表941

一周营养调查记录表941

各班幼儿每月出勤统计表941

班级一周活动安排表942

学年幼儿缺勤统计分析表942

各班婴幼儿全年出勤情况统计表943

历年事故汇总分析表943

安全工作检查记录表944

事故登记表944

幼儿园固定资产登记册945

班财产登记表945

班教师保管的物品清册表945

班组教师保管物品清单946

园产借用登记表946

幼儿园消耗性物品明细帐表947

幼儿园值班表947

幼儿园征求家长意见调查表948

幼儿在家劳动情况调查表948

幼儿家庭环境调查表949

第三部分 国外幼教动态介绍950

国际学前教育机构与管理体制综述950

国外幼教拾零952

亚洲儿童教育954

发达国家（地区）幼教发展趋势955

三个国家幼儿教育特点比较956

中日美三种不同文化中的学前教育960

各国幼儿园一日活动日程表简介961

一位中国母亲眼中的日本保育园（一）（二）963

日本幼儿教育简况966

日本幼儿教育见闻968

欧美各国的开放性教育970

日本幼儿教育10年计划970

日本幼儿园运用的教育方法原理971

德国的幼儿园教育972

德国幼教教师对幼儿入小学能力的观察973

德国幼儿园与小学的合作974

具有时代特点的日本幼儿园新纲要974

满负荷工作的日本幼儿教师975

我所见到的日本幼儿园环境和设备976

日本幼儿教育机构977

日本幼儿园教育计划例选与评析978

日本一所幼儿园的体育工作984

日本专家谈幼儿身心健康成长986

中美两国幼儿教育的主要差异988

美国幼儿园教育989

美国布鲁克林音乐学校幼儿教学991

美国学前教育特点分析992

美国家庭结构变化对幼儿教育的影响994

美国早期教育课程的理论与实践995

美国幼儿园的分享课998

美国幼儿园重视幼儿同伴交往999

朝鲜幼儿教育一瞥1000

美国幼儿园教室里的“私有领地”1001

美国幼儿园影响幼儿社会化的教育因素1002

美国幼儿教师的资格标准1005

英国幼儿教育改革概况1006

法国幼儿园课程简介1007

联邦德国的托儿所制度1008

德国波鸿市马克大街幼儿园见闻1009

加拿大幼儿教育见闻1010

加拿大小学的“家长一教师协会”1010

澳大利亚学前教育课程1011

澳大利亚幼儿园如何促进幼儿创造性游戏活动的发展1014

具有特色的台湾幼稚园1015

台湾幼儿教育课程内容1017

台湾幼稚园的“发现学习”课程1018

泰国幼儿教育与养护1019

国外幼小衔接问题1021

国外幼儿教育基本经验与发展趋势1022

世界幼儿教育发展趋势1023

第四部分 幼教论文选编1025

我对幼儿园教育工作进一步改革的思考1025

与确定幼儿园教育目标有关的问题1027

活动教育课程探索1029

幼儿园教育目标的确立1031

谈谈幼儿园教育评价1033

幼儿园民主管理的思考与实践1034

“无缺点计划”与幼儿园管理1036

学前教育课程发展行动研究法1037

幼儿园园长心理品质1042

我国学前教育面向市场经济的几个基本问题1043

社会主义市场经济体制下怎样办好幼儿园1045

探索三维模式，实现科学管理1046

泰罗科学管理理论及对幼儿园管理的启示1047

儿童进步状况评价漫谈1048

幼儿园教育内容及活动形式的选择1049

小班思想品德教育内容及活动建设1052

南京建邺路幼儿园暑假班一日生活安排1055

皮亚杰认知流派幼儿园里的科学教育1056

谈谈幼儿园的入园准备1058

幼儿园创设“序、趣、意、美”相结合的环境1060

试论幼儿教师在教育活动中的作用1061

浅谈培养幼儿给予爱1062

开展幼儿体操训练的几点体会1064

对体育早期教育的可行性探讨1066

组织农村散居幼儿游戏组的实验1068

从系统科学之三原理谈幼儿个性培养1070

幼儿园一日生活中的科学活动1074

3—6岁幼儿睡眠及穿脱等能力的调查研究1076

教师笔记1082

北京东城区幼儿园游戏活动现状调查报告1084

勇于创新走自己的路1087