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目录1

引言1

第一章 罪犯教育学概述1

第一节罪犯教育学的概念3

一 罪犯教育学研究的对象3

二罪犯教育学研究的主要特点4

第二节 罪犯教育的性质6

一犯罪与刑罚本质6

二刑罚的内容11

地位和作用16

一 罪犯教育在劳动改造中的16

第三节 罪犯教育的任务16

二教育的本质19

三罪犯教育的任务24

第四节罪犯教育学与有关学科的关系28

一罪犯教育学与宪法学的关系28

二罪犯教育学与刑法学的关系29

三罪犯教育学与犯罪学的关系29

四 罪犯教育学与心理学的关系30

五罪犯教育学与经济学的关系31

第五节学习罪犯教育学的意义32

的发展35

第二章 中国罪犯教育工作35

第一节 建国前解放区罪犯教育概况37

一晋察冀边区监狱38

二太行区监狱41

三陕甘宁边区监狱44

第二节 新中国成立后的罪犯教育概况46

第三章 罪犯心理、特点和教育51

改造规律51

第一节罪犯心理53

一心理探讨的基本原则53

二心理探讨的基本内容55

第二节罪犯教育改造的基本条件60

一罪犯状况变化60

二罪犯心理特点64

三不同类型罪犯的心理状态70

第三节罪犯教育改造的规律73

一强制教育与自觉改造相适应规律73

二 转化罪犯思想与传授知识相促进的74

规律74

三 反复教育与罪犯思想反复相一致的75

规律75

第四章罪犯教育政策77

第一节政策的重要性79

一政策的概念79

二罪犯教育政策的形成和发展79

第二节政策的主要内容82

一在教育改造工作中必须坚决贯彻执行82

“改造第一、生产第二”的方针政策82

二 罪犯教育工作的其它有关政策90

第五章教育改造原则95

第一节理论联系实际原则97

第二节 因人施教原则101

第三节 以理服人原则105

第四节巩固性原则107

第五节科学性、思想性原则109

第六章 政治思想教育113

第一节政治教育的重要性115

一政治教育的概念115

二政治教育的基本特点116

第二节四项基本原则教育117

一 四项基本原则教育的重要意义117

二教育的基本内容119

一法制教育的意义122

第三节法制教育122

二教育的基本内容126

第四节道德教育132

一道德教育的重要意义132

二教育的基本内容138

第五节人生观教育142

一人生观教育的意义142

二教育的基本内容145

第六节形势、政策、前途教育149

一形势、政策、前途教育的意义149

二教育的基本内容150

第七节 “三爱”教育153

一 “三爱”教育的意义153

二教育的基本内容155

第八节监狱史教育156

一监狱史教育的意义156

二教育的基本内容159

第七章劳动教育163

第一节劳动教育的重要性165

一劳动是改造罪犯的重要手段165

二劳动是罪犯走向新生的必由之路167

一马克思主义劳动观教育168

第二节 劳动教育内容168

二对罪犯的实践性教育171

三劳动改造的任务174

第八章科学文化知识179

教育179

第一节科学文化知识教育的重要性181

第二节教育的内容和途径183

一文化教育的主要内容和途径183

二技术教育的主要内容和途径188

第九章美育195

一美育的意义197

第一节美育的意义和任务197

二美育的任务199

第二节美学教育的内容和途径200

一通过艺术手段进行美育202

二通过宣传鼓动向罪犯进行政治203

思想教育203

三利用文学作品，扩大美育内容204

四进行文娱活动，加强美育因素206

五在日常生活中进行美学教育207

注重美育的作用208

六在罪犯的通信、接见等内容中208

七 电化教育209

第十章卫生、体育211

第一节卫生213

一监狱卫生工作的意义和任务213

二监狱卫生工作的重要内容214

第二节体育216

一体育的意义和任务216

二体育的主要内容和途径217

第十一章教育方法221

一方法的概念223

第一节方法的重要性223

二调查研究的科学性224

三 思想工作的法制性原则227

四 必须重视改造工作实践上的思想性原则232

第二节 集体教育的形式和方法240

一集体教育的意义240

二 集体教育的基本内容242

第三节个别教育的形式和方法248

一个别教育的意义248

二教育的基本内容254

二分类教育的主要原则268

一分类教育的意义268

第四节分类教育的形式和方法268

三对入狱初期的犯人教育方法272

四 对惯犯、累犯的教育方法280

五对申诉型犯人的教育方法283

六对发生意外事件后的罪犯的教育287

方法287

七对脱逃性罪犯的教育与对策290

八对反改造分子的教育对策、方法305

九对偶犯的教育方法315

十对女犯的教育方法328

十一对少年犯的教育方法336

十二对出狱前罪犯的教育方法342

第五节利用社会力量进行教育的形式和方法346

一利用社会力量进行教育的意义346

二教育的基本内容361

第十二章教育与管理367

第一节教育与管理的重要性369

一实质和原则369

二管理的职能370

第二节决策能力371

一个人决策372

二集体决策373

第三节组织能力378

一组织性原则378

二组织能力的基本内容378

第四节管理中需要的基本智力品质380

一重视基本智力品质培养的意义380

二智力心理品质的内容381

第五节教育管理的现代化要求386

一 管理在教育改造工作中的重要作用386

二管理的基本任务387

一新时期的认识标准390

第六节干部管理与培养390

二人才的培养394

第七节劳改企业自然资源的管理与保护397

第十三章考察403

第一节考察的概念和意义405

第二节考察的基本内容407

一普遍考察与重点考察相结合407

二对犯罪青少年释放后表现好的和重新407

犯罪的人重点考察407

结束语415