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第一篇总论1

一、什么是语言学1

1.1 语言学家是干什么的3

1.2 现代语言学和传统语法有什么关系4

1.3 语言学的研究范围7

复习与思考11

二、语言是什么12

2.1 声音符号的运用12

2.2 任意性13

2.3 需要学习13

2.4 二重性14

2.5 换位15

2.6 创造性(能产性)16

2.7 模式化17

2.8 结构的依存关系20

2.9 人类语言和动物交际的比较22

2.10 语言的起源和功能23

复习与思考25

三、语言学史一瞥26

3.1 十九世纪：历史语言学27

3.2 二十世纪初期到中叶：描写语言学29

3.3 二十世纪中叶到近期：生成语言学32

3.4 小结34

复习与思考34

四、语言的研究该从何处着手35

第二篇语言描写41

五、语音描写41

5.1 区分基本语音43

5.2 英语的音位45

5.3 超音段音位47

5.4 音位变体48

5.5 语音组合51

5.6 音位的共同特征和区别性特征51

5.7 音位不含意义54

复习与思考54

六、语素和词56

6.1 语素56

6.2 语素的辨认57

6.3 语素和语素变体59

6.4 音位条件语素变体60

6.5 词汇条件语素变体61

6.6 语素和词63

6.7 词66

6.8 句法词的辨认69

复习与思考70

7.1 词的组合71

七、句型71

7.2 构成成分分析73

7.3 树形图75

7.4 重写规则76

7.5 构成成分辨认78

7.6 词类80

7.7 复句83

复习与思考86

八、意义87

8.1 词义89

8.2 语义场91

8.3 同义词和对立词94

8.4 分类(内包)97

8.5 成分分析98

8.6 语言与逻辑100

第三篇关于普遍语法102

九、探索合适的框架102

复习与思考102

9.1 普遍现象的类型104

9.2 语言能力和语言行为104

9.3 语法评价的标准105

9.4 简单的语法模式107

9.5 深层结构和表层结构111

9.6 转换语法113

复习与思考113

十、深层结构114

10.1 表层要素的省略：祈使句114

10.2 表层要素的省略：否定句117

10.3 经济原则：助动词的运用118

10.4 建立深层结构122

复习与思考124

十一、转换126

11.1 转换的操作方式127

11.2 转换规则的形式130

11.3 转换规则运用的顺序131

11.4 小结133

复习与思考134

十二、拼合135

12.1 转换语法的组成部分135

12.2 基础136

12.3 语音规则139

12.4 语义组成部分141

12.5 语义保留142

12.6 生成语义学146

12.7 词的分解147

12.8 小结149

复习与思考150

十三、语言变化152

第四篇语言学的其他领域152

13.1 构拟153

13.2 外部构拟：基本假设155

13.3 亲属语言的辨认155

13.4 建立谱系树形图158

13.5 构拟母语159

13.6 构拟的不可靠性160

13.7 语言是怎样变化的160

13.8 语言变化的原因162

13.9 变化是互相激发的163

13.10 类推165

13.11 其他类型的相互作用166

复习与思考167

十四、心理语言学168

14.1 先天性问题168

14.2 内容—过程之争170

14.3 儿童语言的规则制约性质171

14.4 心理的现实性问题172

14.5 句子的理解174

14.6 句子的产生175

14.7 词的选择177

复习与思考178

十五、社会语言学179

15.1 语言的概念179

15.2 方言和口音180

15.3 特殊的风格(语域)181

15.4 言语风格的变化183

15.5 语音变体185

15.6 英国英语中的语音变体186

15.7 语言间的变异：多语社会188

复习与思考191

附录192

语言学中常用符号与缩略词语表192