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目录1

第一章 什么是教育经济学1

第一节 教育与经济的关系1

第二节 教育经济学的研究对象3

第三节 教育经济学属于社会科学10

第四节 社会主义教育经济学的理论基础和研究方法16

第五节 学习和研究社会主义教育经济学的意义18

第二章 教育经济思想的形成和发展21

第一节 教育经济思想的萌芽22

第二节 教育经济思想的初步形成25

第三节 资产阶级教育经济思想的发展29

第四节 马克思主义教育经济思想的发展35

第五节 教育经济学的产生41

第六节 马克思主义教育经济思想在我国的应用和发展50

第三章 教育是促进生产发展的强大动力53

第一节 生产和生产发展的根本动力57

第二节 教育与人的需求及其对生产发展的作用61

第三节 教育与生产力诸因素的矛盾运动及其对生产力发展的作用66

第四节 教育在生产力与生产关系的矛盾运动中的作用及其对生产发展的意义70

第五节 教育提高生产管理的水平，促进生产的发展74

第四章 教育在社会主义经济建设中的作用74

第二节 教育通过建设社会主义精神文明促进生产的发展84

第一节 教育在社会主义物质文明建设中的作用84

第三节 教育在其他方面的作用及其对经济建设的意义92

第五章 教育投资的主要特点和来源99

第一节 教育投资的主要特点99

第二节 正确认识教育投资的意义101

第三节 教育投资的来源103

第六章 教育计划必须适应经济计划108

第一节 教育计划和经济计划必须相适应的客观必然性109

第二节 教育计划适应经济计划的基本要求111

第三节 教育计划和人才需求预测113

第四节 教育计划和劳动就业120

第七章 提高教育经济效益的基本途径和方法123

第一节 提高教育经济效益的基本途径124

第二节 生产部门提高教育经济效益的基本方法127

第三节 学校如何提高教育投资的使用效率133

第八章 勤工俭学的教育经济意义151

第一节 中国勤工俭学的历史发展151

第二节 勤工俭学活动的经济意义154

第一节 舒尔茨计算方法的基本原则163

第三节 积极开展勤工俭学活动164

第九章 教育经济效益的计算167

第二节 斯特鲁米林计算方法的基本原则174

第三节 我国教育经济效益计算方法的设想177