《跬步集 张少华教育文稿》

立志篇3

走自己的路3

立志做专家型的教育工作者6

辛勤耕耘初结硕果11

新春计划20

五年回顾23

新起点 新探索28

实现教育行政工作科学化33

赴沪教育考察的启迪38

办好教育 我的责任41

教学篇45

指导初中毕业班教师抓好总复习45

坚持“三深入”抓好教学工作50

试论教学规律、教学原则及其关系59

谈传授知识、培养能力、开发智力及其关系70

浅谈语文教学中的传授知识与开发智力相结合75

“教”“学”之我见79

关于初中教学工作的建议86

建立调控机制 强化教学宏观管理90

怎样解决“过重课业负担”这个顽症95

管理篇105

农村教育管理体制改革初期情况调查105

成人教育调研汇报提纲107

为稳定教师队伍献计献策113

解决中小学二部制授课问题的建议119

关于理顺市区两级教育管理体制关系的报告122

做好行政领导干部岗位培训工作的尝试126

对初中学生流失问题的思考131

加强初中教育的一项好措施138

学额巩固率的准确统计与计算143

学习赵润促进改革147

提高教育质量的好办法153

改革干训工作158

学校工作要有思路164

青年干部培训的一种方式166

德育篇173

学校德育工作的探索173

中小学德育工作的意见179

提高学生思想道德素质实验报告184

中小学德育工作汇报190

要在青少年中进行爱国主义教育197

学生心理素质教育刻不容缓202

普九篇209

改变基础薄弱学校面貌要有力度209

管好校园校舍要靠法212

合同制教师培训工作势在必行215

迎新述怀219

依法治教的十项措施221

一般学校建设225

学习东大精神230

怎样提高校长素质232

实施素质教育的思考238

促进我区教育事业发展的“四大法宝”247

资助特困生的意义与做法250

读报有感253

改革篇257

基础教育整体改革构想257

精简行政机构转变职能259

教育整体改革的回眸与展望265

努力办出学校特色268

深化改革 改善办学条件274

区域性整体改革实验的体会278

更新教育观念281

九年改革总结的思考284

科研篇291

今后三年整体改革实验的意见291

发挥教育学会作用296

小学活动课程尝试303

教育科研是一把手工程305

小议区级教育学术委员会311

民主篇317

依靠教工办好学校317

祝贺词321

教育改革需要工会更充分地发挥作用323

落实《教师法》发挥知识分子作用327

教代会是教工参与民主管理的基本形式333

尊重知识尊重人才346

《民声》报是反映民意的阵地349

附录353

专家型教育局长——张少华栾传大郭凤翥353

教育战线的实干家孟繁祥356

访美归来话教育孟繁祥361