《中学教师进修高等师范政治教育专业教材 辩证唯物主义和历史唯物主义 下》

目录1

第十一章　历史唯物主义是科学的历史观1

第一节　历史唯物主义是关于社会发展的最一般规律的科学1

一　历史唯物主义研究的对象2

二　历史唯物主义是马克思主义哲学不可分割的组成部分4

第二节　社会历史观的基本问题9

一　社会存在和社会意识的关系9

二　马克思主义以前的历史观的根本缺陷14

第三节　历史唯物主义的创立是社会历史观的伟大变革20

一　历史唯物主义的创立20

二　历史唯物主义创立的意义23

第十二章　人类社会发展是自然历史过程29

第一节　人类社会和自然界的对立统29

一　人类社会是自然界长期发展的产物30

二　劳动是理解社会发展的基础34

第二节　社会存在和发展的物质条件36

一 自然环境在社会存在和发展中的作用37

二　人口因素在社会存在和发展中的作用41

三　生产方式是社会发展的决定力量46

四 物质利益是推动人们创造历史的动因49

一　人类社会和自然界发展的异同54

第三节　人类社会是有规律的客观过程54

二　社会发展的一般规律和特殊规律57

第十三章　社会基本矛盾62

第一节　生产力和生产关系的矛盾62

一　生产力和生产关系62

二　生产力和生产关系的辩证关系71

三　生产关系适合生产力状况的规律78

第二节　经济基础和上层建筑的矛盾80

一　经济基础和上层建筑80

二　经济基础和上层建筑的辩证关系85

三　上层建筑适合经济基础状况的规律91

第三节　社会基本矛盾的辩证运动93

一　社会基本矛盾推动社会发展的一般过程93

二　社会主义社会基本矛盾运动及其特点100

第十四章　阶级、国家、社会革命112

第一节　阶级和阶级斗争112

一　阶级的起源和实质112

二　阶级斗争在社会发展中的作用125

三　社会主义时期的阶级斗争133

四　阶级分析方法142

一　国家的起源、实质和职能145

第二节　国家145

二　国家的类型和形式154

第三节　社会革命157

一　社会革命的实质、根源及其历史作用158

二　社会革命的条件164

三　社会革命的类型和形式168

第四节　阶级的消灭和国家的消亡177

一　阶级的消灭177

二　国家的消亡180

一　社会意识是社会存在的反映185

第一节　社会意识的一般特点185

第十五章　社会意识及其形式185

二　社会意识的相对独立性188

第二节　社会意识构构成197

一　个人意识和群体意识197

二　社会心理和社会意识形式202

第三节　社会意识的各种形式209

一　政治思想和法律思想209

二　道德211

三　教育214

四　科学219

五　艺术223

六　宗教225

第十六章　人民群众和个人在历史上的作用232

第一节　人民群众是历史的创造者232

一　在对待人民群众作用问题上两种根本对立的历史观233

二　人民群众创造历史的决定作用239

三　人民群众创造历史活动和作用的社会制约性247

四　无产阶级政党的群众观点和群众路线253

一　个人和群众的关系257

第二节　个人在历史上的作用257

　二　历史人物对社会发展的作用265

三　无产阶级领袖的伟大作用270

第十七章　社会进步和人类解放280

第一节　社会的进步280

一　社会进步是历史发展的必然趋势280

二　社会文明的发展是社会进步的标志288

第二节　人类解放296

一　人的本质和人的解放296

二　共产主义的实现是人类从必然王国进入自由王国的飞跃303

三　共产主义的思想和实践309