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第一章 绪论1

1.1 什么是语文现代化1

1.2 我国语文现代化运动的历史概况3

1.3 有关语文现代化的几个认识问题6

1. 拼音化的方向现在不提了，文字改革是否已经失败、已经取消了6

2. 汉字改革是不是要废除汉字8

3. 计算机(电脑)已经能够处理汉字，效率比拼音文字还高，汉字改革还有必要吗9

1.4 新时期语言文字工作的方针和任务11

【附录】奇文共欣赏13

受留学生青睐的中文信息处理课16

北京语言学院举行首届中外学生中文电脑输入技术竞赛17

第二章 大力推广普通话19

2.1 什么是普通话19

2.2 汉民族共同语--普通话的形成和确立22

1. 书面共同语的沿革22

2. 北京语音作为标准音地位的确立23

【几个术语的解释】官话、国语、普通话、华语26

2.3 推广普通话的必要性27

1. 现代化的经济建设需要推广普通话27

2. 普及教育和提高教育质量需要推广普通话29

3. 国家的统一、民族的团结及社会的广泛交往需要推广普通话30

1. 前30年做了开创性、基础性的工作32

2.4 新中国成立后的推广普通话工作32

4. 国防现代化需要推广普通话32

5. 实行对外开放、提高汉语国际地位需要推广普通话32

2. 新时期积累了新的经验33

2.5 新时期推广普通话的方针和任务36

1. 推广普通话工作的方针36

2. 推广普通话工作的任务36

3. 推广普通话工作的政策37

2.6 我国台湾和国外新加坡的经验38

1. 我国台湾推行国语的情况和经验38

2. 新加坡的推行华语运动39

1. 方言优越感41

2.7 推广普通话工作中的问题41

2. 以说方言为美42

3. 电影、电视剧中的领袖人物讲方言42

4. 方言小品盛行43

2.8 怎样学好普通话43

1. 学习普通话要有兴趣，主动积极43

2. 掌握好学习普通话的工具--《汉语拼音方案》43

3. 掌握自己方言与普通话的对应规律，找出难点，克服难点44

4. 学好普通话要多听、多练、多讲，持之以恒44

1. 实现汉字规范化、标准化的必要性47

3.1 汉字规范化、标准化概说47

第三章 实现汉字的规范化、标准化47

2. 什么是规范汉字，什么是不规范汉字49

3.2 新中国成立前对简体字的提倡、研究和推行50

1. 汉字简体字源远流长50

2. 简体字用于正式场合的提出51

3. 对汉字简化理论的建树51

4. 对简体字资料的搜集、整理和研究53

5. 汉字简化的实际行动54

3.3 新中国成立后的汉字简化工作和整理、研究工作56

1. 汉字简化、整理和研究工作的成绩57

2. 对汉字简化、整理和研究成绩的评估问题61

3. 简化汉字工作的经验教训64

3.4 为实现汉字的规范化、标准化而斗争67

1. 新形势、新任务67

2. 关于社会用字混乱问题67

3. 评所谓“识繁写简”70

4. 实现汉字规范化、标准化的措施72

第四章 语文现代化和社会信息化77

4.1 发展中的信息化社会77

4.2 语文现代化和社会信息化的关系80

4.3 关于汉字的键盘输入84

1. 我国已经基本解决了汉字的键盘输入问题84

2. 汉字的键盘输入法需要进一步完善86

4.4 中文信息处理研究与发展的现状简介89

第五章 汉语书面形式的现代化93

5.1 中文横排的确立93

1. 中文横排的实现及其原由93

2. 横排横写的优越性97

5.2 标点符号的逐步完善98

1. 中文采用新式标点符号的沿革98

2. 从三套标点符号看发展变化102

3. 标点符号的规范与活用104

1. 汉语书面语言中阿拉伯数字的提倡和试用107

5.3 阿拉伯数字的采用107

2. 阿拉伯数字进入汉语书面语：大势所趋108

3. 数字用法规范的逐步完善110

5.4 拉丁字母进入汉字的行列111

1. 汉字夹用拉丁字母的多种类型111

2. 拉丁字母夹用方兴未艾113

第六章 汉字的性质、特点、功能和前景117

6.1 汉字性能概说117

1. 现代汉字的性质117

2. 汉字的特点119

3. 汉字的功能概说(汉字与汉语拼音的比较)121

1. 1982年～1987年123

2. 1988年～1992年123

6.2 新时期关于汉字问题论争的概况123

6.3 汉字问题论争要点分析126

1. 关于汉字的性质126

2. 学习汉字困难还是容易129

3. 汉字是不是好用的工具137

4. 汉字有没有特殊的功能140

5. 关于汉字的前景146

6.4 试谈我国文字的前景--双文制147

第七章 汉语拼音运动的历史回顾151

7.1 拉丁字母传到中国151

1. 我国原来没有拼音字母151

2. 外国人把拉丁字母带到中国152

7.2 切音字运动154

1. 清朝末年的社会背景154

2. 卢戆章揭开了汉字改革的帷幕155

3. 切音字方案多数是汉字笔画式156

4. 切音字运动的主流157

5. 切音字运动的历史功绩159

7.3 注音字母运动161

1. “读音统一会”开会的情况和成果161

2. 注音字母的推行和应用162

7.4 国语罗马字运动162

1. “五四”运动前后对文字改革问题的热烈讨论163

2. 国语罗马字方案的制定和推行164

3. 国语罗马字的特点165

【台湾修订国语罗马字方案】165

7.5 拉丁化新文字运动165

1. 中国拼音文字的伟大实验165

2. 拉丁化新文字运动是历史的必然167

3. 星星之火导致燎原之势--拉丁化新文字的传播169

4. 伟大的实验带来重大的收获171

7.6 《汉语拼音方案》的诞生175

1. 文字改革机构的建立和方案改革目标的确立175

2. 汉语拼音字母样式的确定175

3. 汉语拼音方案草案的讨论、修改和通过176

4. 《汉语拼音方案》的主要内容及其评价177

【毛泽东谈拉丁字母】178

第八章 《汉语拼音方案》及其应用181

8.1 有关《汉语拼音方案》的几个问题181

1. 《汉语拼音方案》为什么采用拉丁字母181

2. 《汉语拼音方案》是拼写现代汉民族共同语的184

3. 《汉语拼音方案》采用的是音素化的音节拼写法184

4. 《汉语拼音方案》中拉丁字母与北京语音的适当配合185

5. 《汉语拼音方案》规定了字母名称186

6. 音节分界法186

7. 其他问题187

3. 拼写现代汉语为什么要分词连写188

2. 汉语拼音正词法有什么必要188

8.2 关于《汉语拼音正词法基本原则》188

1. 什么是汉语拼音正词法188

4. 《汉语拼音正词法基本规则》重点问题解说189

8.3 汉语拼音的应用192

1. 汉语拼音是一年级小学生的必修课193

2. 汉语拼音是扫除文盲和推广普通话的有力工具193

3. 汉语拼音是少数民族学习汉语文的重要工具195

4. 汉语拼音是发展和提高我国特殊教育的有力工具195

5. 汉语拼音是对外汉语教学不可缺少的工具195

6. 汉语拼音促进了民族文字的创制工作196

7. 汉语拼音用于拼音电报有成绩196

8. 汉语拼音用于序列索引效果好197

9. 汉语拼音在海军视觉通讯中起了重要的作用198

10. 用汉语拼音给产品型号命名198

11. 汉语拼音用于中文电脑198

12. 汉语拼音成为国际标准199

8.4 “注音识字，提前读写”的教学改革经验199

1. “注音识字，提前读写”实验概况和基本做法199

2. 黑龙江省“注音识字，提前读写”实验的回顾200

3. “注音识字，提前读写”实验效果举例201

4. “注音识字，提前读写”的意义和价值202

1. 新形声字行不通207

9.1 《汉语拼音方案》以外的汉语拼音文字方案难以行得通207

第九章 汉语拼音文字研究207

2. “综合文字”不会受欢迎209

9.2 汉语拼音文字应当以《汉语拼音方案》为基础210

9.3 同音词的区分问题214

1. 同音词区分问题的提出214

2. 汉语拼音的同音词问题并不严重215

3. 需要解决的同音词区分问题216

4. 同音词分化的原则216

5. 语音分化同音词的具体方法217

6. 单音节同音词的变体写法218

1. 关于标调范围的意见219

9.4 汉语拼音技术应用中的标调问题219

2. 声调符号的优点和缺点220

3. 适合技术处理的标调法221

【字母标调法的一些设计】222

【区分同音词问题参考文献】222

【汉语拼音标调问题参考文献】223

【附录1】纪念语文现代化运动100周年倡议书225

【附录2】语文现代化运动100周年纪念会在北京举行229

【附录3】语文现代化运动100周年纪念文章综述231

【附录4】纪念语文现代化运动100周年国内外刊物发表的部分文章目录242

【附录5】“双文制”论述集粹244