《教育家的精神》求取 ⇩
作者 | (德)启享斯泰因(G.Kerschensteiner)著 编者 |
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出版 | 商务印书馆 |
参考页数 | 146 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
出版时间 | 1926(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 无 — 违规投诉 / 求助条款 |
PDF编号 | 8760878(学习资料 勿作它用) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |
译者小言1
著者序言1
第一章教育家的普通生活形式1
一 教育家的种种意义1
二 教育行为的本质7
三 假教育行为13
四 类型的生活形式15
五 柏斯忒罗齐之社会的生活形式22
六 教育学的教员与教育的教员25
七 对於社会性格的生活形式的教育家地位所下较正确的规定27
第二章教育家性质的主要特徵39
一 教育家性质的界说所具之特徵39
二 第一特徵41
三 第二特徵46
四 第三特徵50
五 第四特徵57
六 结论65
七 精神的天赋之大乐天性68
八 信仰的基础71
第三章教员的教育家73
一 外界的区别74
二 物的注重与人的注重75
三 领袖学级的技能86
四 价值充满89
五 结论91
六 人格的要求93
第四章教员养成97
一 第一条基本要求97
二 学校形式与第一条要求99
三 第二条基本要求103
四 第三条基本要求108
五 第四条基本要求115
六 教员教育之外部组织129
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