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导言1

引论7

第一章 精神学的历史回忆7

第二章 宇宙全息统一论的基本观点12

第三章 “全息”概念及其他20

精神全息现象和规律35

第四章 精神的本性35

第五章 精神：宇宙发展的自觉阶段42

第六章 大脑起源之谜48

第七章 大脑全息原理53

第八章 先天全息认知结构63

第九章 意识王国的奥秘79

1．全息记忆80

2．信息的全息提取81

3．对立相关律82

4．同类相关律82

5．记忆时钟83

6．意识全息时空网83

7．大脑用进废退效应与对立相生原理84

8．兴奋域调节原理89

第十章 精神全息重演律91

1．精神胚92

2．精神全息重演律94

3．精神全息重演层序积淀律113

4．精神的回归式重演——精神逆向全息重演律115

5．全息精神胚118

6．整体精神对个体精神的全息重演119

7．全息精神胚的发育与人格和民族精神的发展124

8．精神全息重演律揭示了早期教育的秘密126

9．精神“基因”128

10．精神全息重演的原因129

11．全息精神胚胎学130

第十一章 其他精神全息现象和规律131

1．精神诸层次之间的全息关系131

2．个体精神与整体精神的全息对应135

3．精神的结构138

4．思想互渗律144

5．精神场146

精神全息理论的应用153

第十二章 全息思维方法初探153

1．思维全息律153

2．全层思维155

3．全向思考156

4．动态立体思维157

5．全角度综合157

6．全息泛化158

7．新学科全息发现法159

8．显息法159

9．凝想法160

10．溯因法160

11．迂回法160

12．超越冥视法160

13．全息交合法(俗称魔球方法)161

14．超越冥想法170

2．诗歌与青年时代176

第十三章 人生发展诸阶段及其特征176

1．童话与童年176

3．小说与中年时代177

4．哲学与老年178

5．文学发展史与人生诸阶段相对应179

第十四章 温度·气候·思维·伟大人物·人类文明181

第十五章 创造与逻辑184

1．创造的逻辑是不合“逻辑”的184

2．任何逻辑体系都是自循环系统185

第十六章 从全息精神学看弗洛伊德的功过188

1．理性与非理性189

2．成人为什么具有非理性或无意识194

3．泛性论的全息解196

第十七章 大脑左右半球功能的差异与东西方文化特点199

第十八章 自然与文化209

1．人类文化中的宇宙210

2．自然：潜在的文化212

3．宇宙美学——自然的艺术215

4．人类艺术起源于自然艺术216

5．宇宙的文化时代224

应当建立的精神学科229

第十九章 全息科学学229

1．科学对象的全息性229

2．科学本身的全息结构233

3．建立全息科学学的意义242

第二十章 全息教育学再探246

1．全息教育246

2．教育的全社会性249

3．全息教学论构想251

4．教育测量学的全息基础253

第二十一章 胚胎心理学265

1．胎儿是否有心理活动266

2．胎儿心理活动的物质基础269

3．生物心理全息重演律与胎儿对生物心理的重演272

4．建立胚胎心理学的意义276

第二十二章 全息文学学278

1．文学全息律278

2．文学活动的全过程：一个动态的自相缠绕的圆圈285

3．性格全息组合原理286

4．文学形式全息律287

1．文化重演律294

第二十三章 文化全息学294

2．文化全息律296

3．文化全息重演律299

4．全息文化生态学301

5．传统文化与现代化304

第二十四章 其他待建学科307

1．化装心理学307

2．历史心理学309

3．情感学310

4．信念学313

5．精神生态学319

结语：自我与社会的统一322

后记328