《重点·难点·针对性 《马克思主义哲学学习纲要》教学参考》求取 ⇩

序 邢贲思1

第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论1

重点1

一、马克思主义哲学的科学性1

二、马克思主义哲学对社会主义事业的巨大指导作用2

难点3

一、怎样理解马克思主义哲学是在实践基础上的科学性和革命性的高度统一3

二、为什么说马克思主义哲学具有强大的生命力4

针对性5

一、关于马克思主义哲学“过时”的问题5

二、关于马克思主义哲学和实际工作的关系问题8

三、关于学习马克思主义哲学的科学态度问题题10

第二章 主观与客观相统一的观点和实事求是的原则13

重点13

一、世界的物质统一性原理是主观与客观相统一的哲学基础13

二、主观与客观的统一是在实践基础上的具体的历史的统一14

三、一切从实际出发;实事求是,是实现主观与客观相统一的根本保证15

难点16

一、如何理解主观与客观这对范畴的涵义16

二、如何科学地理解辩证唯物主义的物质概念16

三、什么是“人化自然”18

四、为什么说不能用“选择论”代替反映论19

五、如何理解主观与客观的统一是以主观符合客观为前提的真理性认识、价值性目标、物质结果三者的统一20

针对性22

一、关于防止和克服主观主义的问题22

二、关于急于求成的哲学剖析24

第三章 实践的观点和探求真理的途径28

重点28

一、实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点28

二、实践是检验真理的唯一标准29

一、如何理解主体与客体同思维与存在的关系30

难点30

三、提高主体素质是有效地认识世界和改造世界的关键30

二、怎么样的实践才能成为检验真理的标准32

三、怎样说明理论对实践的指导作用和它的超前性33

针对性34

一、关于经验主义问题34

二、关于教条主义问题35

三、关于社会主义再认识问题37

四、关于真理多元论的问题39

五、关于自觉改造主观世界的问题40

第四章 联系、发展的观点和辩证地观察问题的方法42

重点42

一、事物联系的普遍性和系统性42

二、事物发展的过程、状态和途径43

难点44

一、怎样理解系统思想和普遍联系的关系44

二、如何理解世界是“过程的集合体”46

三、为什么事物的发展总是在曲折中前进47

针对性48

一、关于克服实际工作中的简单化倾向48

二、关于增强工作的系统性、预见性和全局观念问题51

三、关于在困难和挫折面前坚持社会主义的信念问题53

第五章 矛盾观点和矛盾分析方法57

重点57

一、矛盾的同一性和斗争性相结合是事物发展的动力57

二、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系58

三、矛盾分析方法是认识世界和改造世界的根本方法59

难点60

一、如何认识矛盾同一性和斗争性在事物发展中的不同作用60

二、怎样理解共性与个性的关系是事物矛盾问题的精髓61

针对性61

一、关于防止和克服实际工作中的片面性问题61

三、如何理解是否承认矛盾是辩证法和形而上学的根本分歧62

二、关于坚持建设有中国特色的社会主义的问题66

重点70

一、生产力是社会发展的最终决定力量70

二、社会基本矛盾的运动规律70

第六章 社会基本矛盾和社会主义改革70

三、社会主义社会基本矛盾的特点71

难点72

一、如何理解科学技术是生产力72

二、怎样理解生产力对生产关系的决定作用73

三、怎样理解人类社会形态的发展是一种“自然历史过程”74

四、为什么说改革是社会主义制度的自我完善75

针对性76

一、关于我国社会主义初级阶段的根本人任务是发展生产力的问题76

二、关于社会主义制度的优越性78

三、关于坚持四项基本原则和坚持改革开放的辩证关系问题81

一、马克思主义关于阶级斗争的基本观点83

第七章 阶级、阶级斗争和人民民主专政83

重点83

二、正确认识和处理社会主义社会的阶级斗争84

三、人民民主专政是具有中国特色的无产阶级专政85

难点86

一、怎样认识我国社会主义初级阶段的阶级结构86

二、为什么说知识分子是工人阶级的一部分87

三、为什么在社会主义初级阶段还存在一定范围的阶级斗争88

四、为什么说社会主义的民主建设是一个渐进的过程89

针对性90

一、关于社会主义初级阶段阶级斗争?特点问题90

二、关于“和平演变”与反“和平演变”的斗争问题92

三、关于正确区分和处理两类不同性质的社会矛盾问题93

一、社会意识是社会存在的反映96

二、社会意识的相对性及其反作用96

重点96

第八章 社会意识和精神文明建设96

三、社会主义精神文明建设的战略地位和根本任务97

难点98

一、社会意识对社会存在的反作用是怎样实现的98

二、如何理解经济上落后的国家在思想领域内可以超过经济上先进的国家99

三、如何理解一个时代的统治思想始终都不过是统治阶级的思想100

针对性102

一、关于社会心理的导向问题102

二、关于加强马克思主义理论建设问题105

第九章 群众观点和群众路线109

重点109

一、历史唯物主义的群众观109

二、中国共产党的群众路线110

难点112

一、为什么说是否承认人民群众是历史的创造者,是两种历史观的根本分歧之一112

二、为什么“所有阶级共同创造历史”的观点是错误的113

三、怎样划清强调领袖的作用与个人崇拜的界限114

四、怎样理解向人民负责与向党的领导机关负责的一致性116

针对性117

一、关于反对腐败、反对官僚主义问题117

二、关于我们党面临执政的和改革开放的考验问题119

一、共产主义人生观是无产阶级世界观的重要组成部分121

二、在社会主义社会人的社会价值和个人价值是统一的121

重点121

第十章 树立共产主义人生观121

三、集体主义是共产主义人生观的核心122

难点123

一、如何科学地把握人的本质123

二、为什么说个人价值的实现在于为他人为社会的奉献之中125

针对性126

一、关于社会主义商品经济条件下的拜金主义问题126

二、关于个人利益和人个主义界限问题128

三、关于共产主义的信仰危机问题130

1990《重点·难点·针对性 《马克思主义哲学学习纲要》教学参考》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由中央党校哲学研讨班《重点·难点·针对性<马克思主义哲学学习纲 1990 北京:中共中央党校出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。

高度相关资料

马克思主义哲学学习纲要(1989 PDF版)
马克思主义哲学学习纲要
1989 北京:中共中央党校出版社
学习马克思主义哲学参考材料(1980 PDF版)
学习马克思主义哲学参考材料
1980 广州军区政治部宣传部
《马克思主义哲学》复习思考题答案要点( PDF版)
《马克思主义哲学》复习思考题答案要点
学习马克思主义哲学  参考资料( PDF版)
学习马克思主义哲学 参考资料
马克思主义哲学学习纲要  藏文(1990 PDF版)
马克思主义哲学学习纲要 藏文
1990 北京:民族出版社
马克思主义原理教学要点(1988 PDF版)
马克思主义原理教学要点
1988 北京:高等教育出版社
马克思主义哲学纲要学习提要(1985 PDF版)
马克思主义哲学纲要学习提要
1985 北京:中共中央党校出版社
《马克思主义哲学纲要》教与学(1984 PDF版)
《马克思主义哲学纲要》教与学
1984 杭州:浙江人民出版社
马克思主义哲学自学纲要(1984 PDF版)
马克思主义哲学自学纲要
1984 上海:上海教育出版社
马克思主义原理  重点·难点(1990 PDF版)
马克思主义原理 重点·难点
1990 东营:石油大学出版社
《马克思主义哲学学习纲要》思考题和难点解答(1990 PDF版)
《马克思主义哲学学习纲要》思考题和难点解答
1990 北京:法律出版社
马克思主义哲学教学提纲  修订稿(1984 PDF版)
马克思主义哲学教学提纲 修订稿
1984 中共四川省委第二党校教务处
马克思主义哲学学习纲要(1983 PDF版)
马克思主义哲学学习纲要
1983 中共四川省委省级机关党校
马克思主义哲学纲要(1988 PDF版)
马克思主义哲学纲要
1988 成都:西南财经大学出版社
马克思主义哲学纲要(1983 PDF版)
马克思主义哲学纲要
1983 北京:人民出版社