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目录1

《社会发展简史》教学难点剖析（第一课） 张树植1

抓住《社会发展简史》的主线 朱竞文4

运用学生已有的历史知识教学 江彭涛8

《社会发展简史》教学难点剖析（第二课） 潘富龄16

关于人类起源的认识 崔云华21

劳动只有和其他条件相结合才能创造人 孙潮25

最早的人类是何时出现的？ 徐永庆30

略谈古人类化石 徐永庆32

现代类人猿能变成人吗？ 黄象洪37

动物有没有语言？ 徐永庆39

人和猿的本质区别是什么？ 黄象洪42

“手不仅是劳动的器官，它还是劳动的产物”44

的论断自相矛盾吗？ 任宝阳44

《社会发展简史》插图说明（人类社会的产48

生） 章回48

《社会发展简史》教学难点剖析（第三—四51

课） 潘富龄51

石器和石器时代 崔云华56

原始社会与文明 吴铎61

原始文化艺术和宗教迷信 崔云华64

原始社会的上层建筑是怎样的？ 许福闳68

原始社会经济基础和上层建筑的矛盾运动 陈章亮72

怎样讲清私有制的产生 石希平75

剥削阶级怎样把私有制神圣化 晓理79

《社会发展简史》历史名词（原始社会） 崔云华83

《社会发展简史》插图说明（原始社会） 章回85

《社会发展简史》教学难点剖析（第五—七88

课） 边湘兰88

青铜器和青铜时代 刘克宗100

世界文明的摇篮 章蔚104

从甲骨文看我国奴隶社会的生产力和生产108

关系 刘克宗108

古代罗马的奴隶制庄园 曲直112

奴隶是不是商品？ 晓理116

我国奴隶社会的科学文化 尚政118

商周奴隶制社会的残酷统治 刘克宗124

从考古发掘看残酷的奴隶制统治 王妙龙127

从古罗马的“十二表法”看奴隶制度 曲直131

奴隶制向封建制的过渡 唐任伍133

《社会发展简史》历史名词（奴隶社会） 崔云华136

《社会发展简史》插图说明（奴隶社会） 章回140

《社会发展简史》教学难点剖析（第八—十146

课） 王妙龙146

中国古代科学技术的重大成就 余为155

德国农民战争 王妙龙160

我国明清时期的资本主义萌芽 崔云华164

资本主义的生产关系是怎样产生的 梁光纬167

《社会发展简史》历史名词（封建社会） 崔云华172

历史知识点滴 吕登来180

《社会发展简史》插图说明（封建社会） 章回185

《社会发展简史》教学难点剖析（第十一—190

十三课） 李树莉190

西方殖民者贩运“华工” 刘克宗203

资本主义发达国家“发达”的秘密之一208

郑树清 侯汝蔚208

美国的“象驴之争” 柳振铎211

怎样理解资本主义国家无产阶级的贫困214

化？ 梁光纬214

从鲁德运动到三大工人运动 柳振铎219

巴黎公社公职人员的薪金 何玉林223

第一个无产阶级政党 卢新梅227

洛克菲勒与美孚石油托拉斯 曲直231

洛克菲勒财团的政治代表——纳尔逊 沈思233

19世纪末帝国主义瓜分非洲的狂潮 曲直235

惊人的美国社会 蔡建勋239

资本主义社会的不治之症已经治愈了吗？ 晓然243

“帝国主义是无产阶级社会革命的前夜”的247

结论过时了吗？ 晓理247

处理好《社会发展简史》和《政治经济学常252

识》教学中某些章节间的关系 潘富龄252

《社会发展简史》历史名词（资本主义社会） 崔云华256

《社会发展简史》插图说明（资本主义社会） 章回263

十六课） 任宝阳268

《社会发展简史》教学难点剖析（第十四—268

社会主义、共产主义名词的由来 高放281

20世纪40年代哪些国家取得了无产阶级革287

命的胜利？ 尚正287

如何看待资本主义社会工人比我国工人工290

资高 莫惠林290

《社会发展简史》插图说明（社会主义和共292

产主义社会） 章回292

《社会发展简史》教学难点剖析（第十七课） 石希平296

人民群众和英雄人物共同创造历史吗？ 晓理302

关于人类社会发展的规律305

社会发展的动力是什么？ 肇麟307

对“劳动创造了人”的不同看法309

关于让步政策问题 鲁志祥310

《社会发展简史》的复习 鲁志祥 石希平312

《社会发展简史》复习中的图表运用 石希平319

《社会发展简史》基础知识复习要点 郑兵326

《社会发展简史》复习要少、精、活 胡正屏334

《劳动创造了人》教案 丁宗言339

《阶级的出现》教材教法探讨 孙志成 倪士林345

《阶级的出现》教案 朱竞文349

《奴隶社会的瓦解》课堂教学实录 沙南英353

《封建社会经济文化的发展》教案 王妙龙362

《资本主义生产关系的萌芽》教案 王安369