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序言1

4月3日全系大辩论会记录7

4月12日全系大辩论会记录22

全系教师和研究生辩论如何理解与贯彻“厚今薄古”方针40

部分师生辩论应该“厚今薄古”还是“厚古薄今”49

三年级学生辩论历史科学如何“厚今薄古”56

四年级学生辩论学习历史应“从今到古”还是“从古到今”59

二年级学生谈“厚今薄古”大辩论后的体会64

附录:69

六字报选69

“擂台”举例76

“擂台”对联、诗歌选80

四年级部分学生在“光明日报”座谈会上的发言82

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