《脑性瘫痪儿童的治疗与康复》求取 ⇩

第一章 概述1

第二章正常小儿神经精神发育10

第壹节 婴幼儿神经系统发育的特点10

壹、 脑、脊髓的发育10

贰、 感觉的发育10

叁、 神经反射的发育12

肆、 运动功能的发育13

伍、 语言思维的发育13

第贰节 婴幼儿运动的发育15

壹、 粗动作的发育16

贰、 精细动作的发育19

叁、 有关运动发育的各种因素21

壹、 定义24

贰、 发病率24

第三章脑性瘫痪24

第壹节 概述24

叁、 病因25

肆、 病理26

伍、 伴随症状27

第贰节 脑性瘫痪的分类29

壹、 根据运动障碍的特征分类29

贰、 根据运动障碍涉及的部位分类37

第肆节 早期干预和康复预后38

壹、 预防38

贰、 诊断39

叁、 治疗40

肆、 康复预后41

第壹节 概述43

壹、 评估意义43

贰、 测试用具43

第四章婴儿运动评估43

叁、 与测试有关的注意事项44

第贰节 肌张力的测定46

壹、 抱的手感46

贰、 姿势的观察46

叁、 触诊46

肆、 被动运动47

伍、 不对称性48

第叁节 原始反射48

叁、 不对称颈紧张反射49

壹、 仰卧位紧张性迷路反射49

贰、 俯卧位紧张性迷路反射49

肆、 拥抱反射50

伍、 呕吐反射51

陆、 觅食反射51

柒、 自动站立和行走反射51

捌、 躯干内弯反射52

玖、 握持反射52

壹拾、 咬合反射52

壹拾壹、 交叉伸展反应53

第肆节 自动反应54

壹、 调正反应54

贰、 平衡反应57

叁、 保护性伸展反应59

第伍节 随意运动62

壹、 对视听刺激的反应和发声63

贰、 对头部和肩胛带粗动作的控制64

叁、 对上肢粗动作和精细动作的控制66

肆、 对躯干和下肢粗动作的控制69

第五章行为矫治简述75

第壹节 操作性行为75

第贰节 强化物76

壹、 基本概念76

贰、 使用要点77

叁、 分类77

伍、 应用注意事项81

肆、 选择方法81

陆、 强化的程序82

第叁节 行为强化的方法84

壹、 塑形84

贰、 示范与模仿85

叁、 提示与淡出85

肆、 连锁87

第肆节 系统训练87

贰、 行为目标的制定88

叁、 任务分析89

肆、 记录90

第六章运动疗法和物理疗法92

第壹节 早期治疗的重要性92

壹、 强调家长参与93

第贰节 治疗的要点93

贰、 按正常运动发育规律训练94

叁、 熟悉患儿的心理特点96

肆、 制定个人训练计划96

第叁节 基本操作方法96

壹、 头部控制的训练操作96

贰、 四肢的训练操作99

第肆节 正确的姿势和运动训练103

壹、 正确的卧姿104

贰、 正确的抱姿107

叁、 翻身114

肆、 从仰卧位到坐位115

伍、 爬行118

陆、 直跪119

柒、 从直跪到站立120

捌、 从椅子坐姿站起121

玖、 站立和行走124

壹拾、 躯干调正和平衡训练128

第伍节 水疗129

壹、 水疗的种类129

贰、 水疗的作用和治疗方式130

叁、 注意事项130

第七章作业疗法132

第壹节 概述132

壹、 定义132

贰、 评估概要132

壹、 意义136

贰、 训练方法136

第贰节 功能性作业训练136

第叁节 日常生活活动能力训练137

壹、 口腔运动功能障碍的评估及其处理办法138

贰、 进食的训练139

叁、 穿脱衣的训练142

肆、 大小便的训练144

伍、 其它生活动作的训练146

第肆节 作业疗法中矫形器的作用和制作要求147

壹、 作业疗法中矫形器的作用147

贰、 常用矫形器的材料149

叁、 矫形器制作要求（安装手夹板要求）149

第伍节 职业前的作业训练150

第陆节 心理作业训练152

第壹节 语言的形成154

第捌章 语言疗法154

壹、 信息输入155

贰、 信息综合155

叁、 信息输出155

第贰节 语音的生理机制155

壹、 动力部分156

贰、 发音部分156

叁、 调节部分157

第叁节 正常儿童的语言发育157

壹、 正常儿童的语音发育158

贰、 正常儿童言语能力发育159

第肆节 脑性瘫痪儿童的语言障碍161

贰、 评估方法162

壹、 评估目的162

第伍节 语言障碍的评估162

第陆节 语言疗法165

壹、 治疗的一般原则165

贰、 语言治疗的特殊手段166

叁、 训练失败的处理167

第柒节 语言功能的代偿168

壹、 概述168

贰、 布利斯符号系统169

第玖章 脑性瘫痪的中医手法治疗172

第壹节 手法的分类173

壹、 单项手法173

贰、 复合手法178

叁、 组合手法178

第贰节 手法治疗的注意事项180

肆、 综合手法180

第叁节 治疗脑性瘫痪的常用穴位182

壹、 头面部182

贰、 躯干部184

叁、 上肢部185

肆、 下肢部186

第肆节 各部位的治疗方法188

壹、 头部189

贰、 躯干部190

叁、 上肢部192

肆、 下肢部194

第壹拾壹章 脑性瘫痪儿童的社区康复198

贰、 社区康复199

第贰节 社区和社区康复的概念199

壹、 社区199

第肆节 社区康复的优越性和社会意义200

贰、 社区康复的优越性200

叁、 社区康复的社会意义201

第陆节 社区康复的形式202

贰、 社区康复站202

叁、 家庭康复202

第捌节 社区康复的组织结构203

贰、 社区康复领导小组203

叁、 社区康复组长204

肆、 社区康复员205

伍、 家庭训练员205

叁、 社区康复的内容206

第壹拾节 社区康复的原则与内容206

贰、 社区康复的原则206

第壹拾贰节 社区康复人员的培训207

贰、 社区康复员的培训208

叁、 社区康复组长的培训208

肆、 家庭训练员的培训208

第壹拾叁节 社区脑性瘫痪儿童的普查209

壹、 普查的目的209

贰、 普查的步骤与方法209

叁、 普查中的注意事项210

第壹拾伍节 社区康复工作计划的制订214

贰、 指导思想214

肆、 工作部署215

叁、 目标215

伍、 上级技术资源中心216

陆、 经费来源217

第壹拾叁章 常用康复器械219

第贰节 康复器械的分类、制作要求和使用原则219

壹、 分类219

贰、 制作要求220

叁、 使用原则221

第肆节 常用康复器材的结构、规格和用途221

壹、 侧躺椅222

贰、 角椅223

叁、 滚筒224

肆、 楔形垫225

伍、 训练球227

陆、 平行杆（双杠）231

柒、 阶梯232

捌、 平衡板232

玖、 肋木233

壹拾、 助行器234

壹拾壹、 地面平衡木235

壹拾贰、 学步车236

第陆节 家庭用简易康复器材的制作237

壹、 裹臂（腿）夹板237

贰、 站立板239

叁、 拉力器240

肆、 学步车241

第捌节 康复器材的保养和清洁消毒242