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第一章香港教育概况1

一 学校分类1

二各类教育近况5

1幼儿教育5

2小学教育11

3中学教育（包括大学预科）17

4专上教育26

5工业教育44

6成人教育46

7特殊教育48

第二章香港教育的行政结构49

一 教育统筹科和教育统筹委员会49

二 大学及理工教育资助委员会53

三 教育署和教育委员会54

四 职业训练局和工业教育训练署59

五学校行政组织60

1中、小学60

2专上学院61

3两所大学61

六 考试局64

七 行政管理与法例的关系66

第三章一些制度及措施69

一九年免费教育69

1“分配学位”制度70

2得与失75

二公开考试制度77

1初中成绩评核试77

2香港中学会考81

3香港高等程度会考84

4香港高级程度会考88

5其他公开考试92

三 教科书的编写和发行94

四 在职教师训练制度96

五 教师薪酬及福利制度98

六 学生的福利制度102

第四章引起关注的几个问题106

一 品德教育与公民教育106

二 教学语言116

三 预科及大学的学制123

四 私立学校129

第五章长与短139

一可取的长处140

1经费相对地较为充裕140

2重视师资队伍143

3基本上普及高中教育144

4现代化145

5开展课外活动148

二存在问题151

1缺乏全面的统筹计划151

2重量不重质153

3德育不受重视156

第六章对发展前景的探讨158

1确立教育目标，培养治港人才161

2加强公民教育，增强民族意识162

3采用母语教学，推广普通话163

4改革学制、课程和考试165

5发展高等教育和成人教育166

6教育民主化169

7教育现代化和教师队伍的建设170

8修订教育法例172

附录176

（一）香港教育统筹委员会176

第一号报告书（摘要）176

香港教育统筹委员会第二号报告书（摘要）180

香港教育统筹委员会第三号报告书（摘要）186

（二）八十年代香港教育大事记190

（三）香港教育各类统计表195