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目录1

前言1

第一章香港教育概况1

一、学校分类1

二、各类教育近况4

1．幼儿教育4

2．小学教育9

3．中学教育（包括大学预科）13

4．专上教育21

5．工业教育33

6．成人教育34

7．特殊教育35

第二章香港教育的行政结构36

一、教育及人力统筹司和教育统筹委员会36

二、大学及理工教育资助委员会39

三、教育署和教育委员会40

四、职业训练局和工业教育及职业训练署44

五、学校行政组织45

1．中、小学45

2．专上学院46

3．两所大学46

六、考试局49

七、行政管理与法例的关系50

第三章一些制度及措施53

一、九年免费教育53

1．“分配学位”制度54

2．得与失58

二、公开考试制度59

1．初中成绩评核试60

2．香港中学会考63

3．香港高等程度会考65

4．香港高级程度会考69

5．其他公开考试72

三、教科书的编写和发行74

四、在职教师训练制度76

五、薪酬及福利制度77

第四章引起关注的几个问题81

一、品德教育与公民教育81

二、教学语言87

三、预科及大学的学制92

四、私立学校96

第五章长与短103

一、可取的长处104

1．经费相对地较为充裕104

2．重视师资队伍106

3．基本上普及高中教育107

4．现代化108

5．开展课外活动110

1．缺乏全面的统筹计划112

二、存在问题112

2．重量不重质114

3．德育不受重视116

第六章对发展前景的探讨118

1．确立教育目标，培养治港人才120

2．加强公民教育，提高民族意识121

3．采用母语教学，推广普通话122

4．改革学制、课程和考试124

5．发展高等教育和成人教育125

6．教育民主化126

7．教育现代化和教师队伍的建设128

8．修订教育法例129

附录 香港教育统筹委员会第一号、第二号132

报告书（摘要）、香港教育统计资料132

编写后记165

编后附记167

参考书目169