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第一章职业的一般概述1

第一节职业的形成与发展1

一、原始社会及奴隶社会中职业的形成2

二、封建社会中职业的缓慢发展3

三、资本主义社会中职业的飞速发展3

第二节职业的特点与分类5

一、职业的特点5

二、霍兰的职业分类理论6

三、我国的职业分类方法9

第三节职业的意义13

一、职业是满足人生物质需求的主要手段14

二、职业使青年走上独立的生活道路15

三、职业是人们从事社会实践的主要手段15

四、职业有利于人们聪明才智的增长与发挥18

五、职业是实现理想的阶梯19

六、职业对社会具有重要作用20

第二章影响青年择业的主观因素22

第一节职业价值观与职业选择22

一、职业价值22

二、职业价值观23

三、当代大学生的职业价值观25

第二节受教育程度与职业选择27

一、受教育程度是职业选择的最为可靠的依据条件27

二、受教育程度直接影响职业选择观念的形成27

三、受教育程度关系到职业选择的内容与定向28

四、“新读书热”与职业选择28

第三节兴趣与职业选择32

一、兴趣及类别32

二、兴趣在职业活动中的作用34

三、培养良好的职业兴趣品质35

第四节能力与职业选择37

一、职业能力概述37

二、了解自己的职业能力39

三、职业能力与职业选择39

第五节气质与职业选择42

一、气质概述42

二、气质分析44

三、气质与职业选择46

第六节性格与职业选择49

一、性格概述49

二、性格类型与职业选择52

第三章影响青年择业的客观因素54

第一节社会经济与职业选择54

一、人口与职业选择54

二、产业结构与职业选择56

三、经济形式及经营方式与职业选择58

四、科学技术与职业选择60

第二节社会需求与职业选择61

一、社会需求影响职业选择的实现程度61

二、社会需求影响职业选择的时间性机遇61

三、社会需求影响职业选择的范围62

四、社会需求影响职业技能的发展方向和水平62

第三节家庭教育与职业选择63

一、家庭对青年选择职业的积极影响63

二、家庭对青年选择职业的消极影响及其原因66

第四节学校教育与职业选择68

一、学校教育在青年职业选择中的积极作用68

二、学校教育在青年职业选择中的消极因素69

第五节我国青年职业选择的过程及特点71

一、我国青年职业选择的过程71

二、我国青年职业选择的特点74

第四章求职技巧77

第一节做好求职准备77

一、完整的个人资料准备77

二、充分的心理准备78

三、细致的职业分析80

四、信息的收集与加工83

第二节学会宣传自己85

一、自我宣传的意义、作用及其原则85

二、自我宣传的途径87

第三节掌握面试技巧97

一、认识面试的意义97

二、做好面试的准备97

三、重视第一印象的建立99

第五章职业成功之路105

第一节迅速进入角色105

一、新角色转换的建立过程105

二、怎样尽快进入角色110

第二节充分显示实力112

一、职业实力的重要性112

二、职业实力的主要内容113

三、努力提高和显示职业实力117

第三节善于把握和正确对待机遇118

一、善于把握机遇118

二、正确对待机遇121

第四节处理和协调好各种人际关系122

一、处理好与领导之间的关系122

二、处理好与同事之间的关系124

三、努力完善自我，克服交往的心理障碍127

第五节注意良好职业道德的培养129

一、职业道德的基本原则129

二、职业道德的基本规范131

三、职业道德修养的内容和境界134

四、职业道德修养的途径和方法139

第六章职业流动144

第一节职业流动及其形式144

一、职业流动的内涵及主要趋势144

二、职业流动的一般形式145

三、职业流动的特殊形式147

第二节职业流动的原因150

一、产业结构的变化150

二、农村剩余劳动力的转移152

三、劳动就业和用工制度的改革153

四、职业观念的变革153

五、个体自身条件的因素155

六、个体所处的环境因素156

第三节职业流动的社会意义159

一、职业流动有利于社会化大生产的发展159

二、职业活动有利于个体成才160

三、职业流动有利于调整产业结构160

四、职业流动有利于人尽其才、奋发向上161

五、职业流动有利于干部、职工人事制度的改革162

六、职业流动有利于缓解社会矛盾，保持社会稳定163

七、职业流动有利于提高全社会的经济效益163

第四节职业流动的原则及其操作164

一、职业流动的原则164

二、职业流动的操作165

附录172

表一我国气质测量量表172

表二 我国性格类型测量表176

表三 兴趣与职业定向测验179

表四 创造才能测验187

表五 测一测：你能否当主管194