《青春的轨道》求取 ⇩

《青春的轨道》序黄明德1

序言李寰英3

（甲）第一辑 青年的修养让学生乐学趣学5

端正学习态度6

让学生养成独立工作能力7

纯朴自然是真美8

交友要选择9

读文学名著的好处10

读历史，知国情——国情教育之一11

毋忘国耻，兴我中华——国情教育之二12

要用辩证观点看问题——国情教育之三14

不可盲目赶时髦16

同学们应学习“美学”17

从爱国影片中吸取营养18

读《中国精神》，做高尚人！19

提倡“吃苦耐劳”21

大力发展“素质教育”22

也谈“追星热”23

中学生心态一斑24

年青教师不安心工作探源26

同学们应鉴赏“高雅文艺”27

切勿伤害学生的自尊心28

勇当移风易俗的先锋29

艰苦奋斗作风不能丢30

与青年学生谈读书31

要热爱、理解学生33

成绩差、赶不上，怎么办？33

香港回归，洗雪百年国耻！34

考试作弊，自己吃亏！36

同学们，暑假旅游去！——怎样过有意义的暑假之一37

爱读书，会读书——怎样过有意义的暑假之二38

社会是一本活书——怎样过有意义的暑假之三40

数理化如何贯彻爱国教育？41

健康第一42

学生“出走”的反思43

科学家的献身精神44

一年之计在于春——与同学们谈学期的设想45

要纠正“重理轻文”的偏向46

从尊师谈到教师的职责47

读书的苦与乐49

读书要有选择50

减轻小学生超负荷的作业51

发挥学校图书馆的作用51

活雷锋盘石52

我国古代科技的杰出成就53

怎样才算有道德？56

要重视应用文写作57

从沈阳“六少女出走”说起58

家教重方法59

学校应加强劳动教育60

克服“心理脆弱”61

要对学生进行性知识教育62

关键是加强德育工作63

要重视爱国主义教育64

寄语中学年青教师65

要精读《新三字经》67

教师要加强“家访”68

不要丢掉传统美德69

学生要自觉抵制吸毒70

“大学生的困惑”小议71

师德是关键72

中学生不可进舞厅73

要重视校园文化建设74

教师要热爱“差等生”75

学校应恢复“劳动课”76

学生应追求高文化品味77

学好中国地理的秘诀78

文学社、勤耕耘，硕果丰79

以史鉴今，以史育人81

价值观取向的多元性83

真情感化、挽救失足青年！85

“留堂”影响学生健康！87

只识张学友，不知张学良88

学校教育必须综合治理89

学生必须坚决戒烟91

体罚学生要不得！92

学习冯贵洲同学的闯劲93

小议“认命”95

学习毛泽东青少年的革命实践96

充分运用爱国教育基地进行爱国主义教育100

高风亮节的熊大仁教授102

雷锋的生平104

同学们应怎样学雷锋？106

（乙）第二辑 阅读与写作漫谈怎样读书？108

快速读书法110

读书与人生111

郭沫若独特的读写方法113

巴金的读书、写作经验115

博览约取，穷本溯源116

生活真实与艺术真实——推荐王朝闻《审美谈》117

中国历史朝代记忆法119

试论中学语文的美学价值120

鲁迅的旧诗欣赏124

文眼、诗眼和词眼125

作家的职责127

站得高，才看得远——谈谈作文主题的提炼129

抱住一角写——创作经验漫谈之一130

作品贵有新意新味——创作经验漫谈之二132

记叙文要写出景物特点135

散文中的“托物言志”——抒情散文写作谈之一136

散文中的“借景抒情”——抒情散文写作谈之二138

怎样写观察日记？140

文章结构要严密141

文章说理要透彻143

论证的几种方法144

文章开头的几种方法146

文章结尾的几种方式147

谈微型小说创作148

怎样用词才能准确？150

写文章概念要明确151

谈“白描”手法153

成语构法十三种154

杨朔“炼字”传神155

附录167

丹心热血育新花——与老诗人臧克家交往点滴167

深受学生敬爱的老教师——记周钢寰关心青少年成长的事迹温才荣159

高级教师周钢寰访问记林进兴160

后记162