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上篇 一代风流1

第一章唯一土生土长的美国哲学1

一 实用主义是什么1

二 一种误解，没有哲学的民族6

三 特殊的民族，特殊的国家9

第二章传统与民族精神13

一 安格鲁撒克逊传统的继承与反抗13

二 新教精神的变异18

三 欧洲大陆文化的影响22

第三章开拓一个重新发现的大陆26

一 结队而行26

二 重视经验31

三 自然形成的平等和民主33

四 求新求变36

第四章工业文化和商业文化39

一 追求利润和讲求实效39

二 消费经济的兴起45

三 浪漫、冒险与行动51

四 发财与德行54

第五章一个政治民族的哲学61

一 佛兰克林和杰弗进62

二 大而化之的独立宣言与宪法69

三 三权分立的制衡与妥协74

四 两党制的产生82

五 投票和政客手腕86

第六章实用主义与波士顿社区文化90

一 聪明的新英格兰人90

二 美国式的正教徒94

三 不断改进的运动97

四 人文荟萃的教育99

中篇 无所不在105

第七章新的中世纪精神105

一 理性的生活就是自由106

二 对平等的召唤114

三 利益和正义的原则122

第八章哲学与宗教132

一 神和超世崇拜132

二 宗教仪式和制度137

三 各种宗教的相容140

四 社会福音派、现代主义和“上帝之死”派144

第九章美国式的教育150

一 经验第一151

二 学校即社会153

三 以学生为中心157

四 进步主义、要素主义和改造主义160

第十章实用主义社会学166

一 形象互动论167

二 功能学派174

三 社会交换理论181

四 后工业社会和新人本主义188

第十一章管理与效果194

一 科学管理194

二 行为科学198

三 组织理论206

四 决策科学210

第十二章实用主义与文学艺术216

一 浪漫主义216

二 自然主义和现实主义226

三 意识流的诗歌小说232

下篇 当前忧患241

第十三章经济的困境241

一 效益原则和福利原则241

二 企业效益和社会效益247

三 两种管理方法的竞争251

第十四章从世俗文化到政治的难题255

一 平等的困难255

二 节俭和享受257

三 团结和分裂261

四 金钱政治264

第十五章美国教育的危机267

一 美国教育的优点和缺点267

二 美国和其他国家教育的比较270

结束语277