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第一编 教学方法论3

理清线索 突出重点——外国文学教学方法论之一3

情理兼容 广博精深——外国文学教学方法论之二12

入乎其内 出乎其外——外国文学教学方法论之三20

总体概观 具体评说——外国文学教学方法论之四29

第二编 文学史论45

外国文学教材建设略论45

论十九世纪欧洲无产阶级文学的基本特征53

也谈欧洲浪漫主义文学的类型划分59

论十九世纪美国文学兴盛的根源63

论十九世纪英国女性文学繁荣的根源71

否定与肯定之间——关于日本自然主义文学的评价82

第三编 作家作品论93

论《沙恭达罗》的魅力93

论莎士比亚戏剧中女性形象的嬗变103

《海伦》和《罗密欧与朱丽叶》之比较113

论“鲁滨逊精神”121

论“扁平人物”阿尔巴贡130

论《少年维特之烦恼》的主题、艺术及其人物140

论拜伦《唐璜》的主观战斗精神147

略谈《死魂灵》中俄国官场群丑图的描写156

论左拉《小酒店》的思想意义与艺术成就162

试论《安娜·卡列尼娜》的“家庭思想”167

从接受美学看列宁的托尔斯泰论176

试论卡夫卡作品的主导思想184

追寻战争对人心灵的影响——兼论斯·茨威格的战争观194

神话的隐喻 人性的悲剧——从荣格的原型论看《蝇王》的人物塑造及其意义200

后记208