《乌申斯基教育学说》求取 ⇩

前言1

序言2

第一章乌申斯基是伟大的俄国教育家1

第二章乌申斯基的哲学观点和社会政治观点6

第一节哲学观点6

一、对乌申斯基的哲学观点的评价9

二、乌申斯基哲学的根本原则15

三、自然哲学观点29

四、乌申斯基的社会观35

五、认识论观点44

六、论科学及其在认识真理方面的作用53

结论57

第二节经济观点和社会政治观点58

一、俄国经济发展的道路61

二、乌申斯基的社会政治观点66

三、沙皇政府对乌申斯基的态度89

第三章乌申斯基关于教育学一般原理的学说107

一、教育学是一门科学和教育艺术108

二、哲学是教育学的基础113

三、教育学是一门社会科学115

四、作为一门科学的教育学的内容116

五、教育学与其他科学的联系120

六、教育科学中的民族性原则123

七、教育学的意义及其发展途径128

第四章乌申斯基的一般教育思想132

一、人是教育的对象132

二、教育及其任务135

三、教育的民族性原则140

四、劳动是教育的基础150

五、本族语是教育的工具155

六、学校及其作用和任务163

七、女子教育170

八、初等职业教育176

九、高等教育179

第五章乌申斯基的教学论学说185

第一节教学论的一般原理186

一、乌申斯基学说中的教养理论问题186

二、教学和教学过程的规律性195

三、教育性的教学201

四、教学与生活的联系205

五、教学中的自然适应性208

第二节教学的心理学基础211

一、乌申斯基的心理学观点211

二、注意222

三、记忆和识记226

四、思维230

五、意志233

六、情绪235

第三节教学原则238

一、自觉性和积极性原则239

二、教学中的连贯性245

三、教学中的直观性247

四、掌握知识和熟练技巧的巩固性原则253

第四节教学的组织和方法256

一、上课及其结构257

二、教学方法评述263

三、论家庭作业268

四、论知识的评定和考试269

第五节教学法在分科教学法中的应用271

一、论本族语教学274

二、论外国语教学281

第六章乌申斯基关于培养个性的学说284

一、培养个性的一般原理285

二、培养个性的基本要素289

三、道德教育方法的原理300

第七章乌申斯基论教师307

论教师的作用、品质和师资培养制度307

第八章乌申斯基论校长313

第九章乌申斯基在格鲁吉亚教育思想发展中的意义320

一、乌申斯基学说在格鲁吉亚的传播320

二、戈格巴什维利——乌申斯基的继承者328

附录363

《人是教育的对象》——俄国古典教育学的王冠363

乌申斯基的《祖国语言》的教育原理380

文献和其他资料401