《幼儿的算术》求取 ⇩

第一章智教育的重要性1

一、幼儿智教育的内容1

二、最近小学算术不同之点1

什麽做「集合」想法1

何以「集合」想法被重视！2

三、幼儿期数字指导注意之点3

停止唱数中心主义3

指导数域外的量和形4

不勉孩指导不愿学的孩子4

第二章算术教育内容6

一、幼儿期的算数教育6

数的内容6

量的内容7

图形内容8

空间内容9

二、实际的指导顺序幼儿的数指导教育课程方案切10

第三章二岁至三岁指导11

一、二岁至三岁数、量基础指导11

数只靠经验是不够的11

首先是感觉式的数12

动物也知道的感觉式的数12

感觉的数和概念的数有距离13

语言是数学基础14

直观式的大小比较14

作直观式的多少比较16

比较直观式的长短17

比较直观式的高低18

二、指导二岁至三岁的图形和空间基础18

○△□的图形指导18

分别图形的大小22

认识内外、上下、前後空间指导22

第四章集合26

一、集合儿26

三岁儿童的集合儿26

四岁见童的集合28

五岁儿童的集合加29

六岁儿童的集合31

第五章开始数的指导33

一、指导多寡的判断法1至333

集合→判断多少n指导相同和不同34

指导1至335

指导1至3访的复习37

二、1至5的指导39

计算1至539

5至1的倒念法39

指导1至5的计数方法40

第六章一至十数的指导41

一、一至十的指导41

分阶段的教学41

计算一至十41

二、数的保存42

三、至十的倒念和判断多少？43

由十倒念至一43

判断十以内的数多少44

四、数字的歌曲45

五、指导数目47

第七章数的具体指导法48

一、年幼儿童的数指导48

洗手指导48

拍手50

集合石子51

拾枯叶52

投球53

结队55

拾苹果牌56

划拳游戏57

树叶游戏58

走路游戏59

划拳增加人数60

二、年长儿童数的指导61

钓鱼（1）62

钧鱼（2）63

保龄球游戏64

投石子65

在水池中游戏67

三角帽子67

搭火车游戏67

放球竞赛68

做动物游戏70

跳绳70

结伴游戏71

涂簿子游戏73

简易的玻璃球游戏74

取旗赛75

拍球76

拾彩球77

旗阵游戏77

荡秋千78

数比赛80

取豆游戏81

求竹笋82

放球赛83

投靶子比赛84

隱藏游戏85

买东西86

作生意游戏86

垒球赛89

平均台划拳游戏86

狐狸和狸92

划拳定输赢94

掷骰子游戏95

骰子和合数96

数字的基础指导97

蜗牛游戏98

跳绳游戏99

赠送游戏100

升官園游戏101

百货商游戏102

第八章量的具体指导104

一、三至五岁儿童的量概念发达104

二、长度指导105

比较铅笔的长度105

接圈赛106

黏土遊戲106

投球107

三、面积指导108

攻占阵地（1）108

攻占阵地（2）109

花园比较110

四、高度比较111

跳橡皮筋游戏111

比较身高112

跳箱112

投石子112

比较书本的厚度113

五、量的指导114

玩沙游戏114

嬉水115

听取茶杯的声音116

六、指导速度117

搭车游戏117

速度的快慢118

七、时刻和时间指导119

现在是几时？（1）119

现在是几时？（2）120

現在幾時（3）120

八、指导重量122

那一个重要122

跷跷板游戏123傾斜的秤124

举重比赛124

第九章图形的具体指导法125

一、三岁至五岁儿童能力发达125

摺纸游戏126

嵌图片游戏127

搬积木比赛128

猜形态遊戲129

作图形131

接合游戏132

花和虫研究133

寻找看134

用色纸作图案卫作图案135

提高创造力136

物体和形态和图形136

排砖游戏137

图形上涂色（1）140

图形上涂色（2）140

寻找同形142

玩火柴棒142

作图案144

嵌图游戏145

作图形145

第十章空间的具体指导法147

一、三至五岁儿童的空间能力发达147

二、左右指导148

回答时应举那一只手？148

作有律动的握手148

那一只是右手？（1）149

右手是那一只手？（2）150

举旗游戏151

三、上下指导152

排花152

四、综合指导153

作假面153

划拳火车游戏154

动物园156

枯树开花结果156

知道自己的名字157

水族馆158

攻城略地159

捉迷藏159

人类象棋160

向前後左右跳跃161

掷纸飞机162

寻找动物川163

書大小不同的圆圈163

排旗子164

资料168

算数学习指导案其一168

算數學習指导案其二186

算数学习指导案其三214

数、量、图形、空间的第二次教育课程230