《学校、家庭、社会德育网络》求取 ⇩

学校、家庭、社会德育网络概述1

共建文明学校活动的德育功能1

德育三途径的互补作用4

校外教育与儿童社会化11

“一体化”德育网络实验17

德育三途径社会管理24

加强中小学校外教育的措施与方法32

社会实践是学校教育目标与中学生自身37

社会化的桥梁37

附：北京某附中学生开展社会实践活动的若干规定40

“一体化胡同”育人模式42

家长参与学校教育的意义和功能47

家长参与的层面、联络方式及其障碍51

推动家长参与的措施55

对家长工作的管理59

附：国外学校与家庭协作的途径及方法61

实用“学生操行评定联系卡”64

全方位教育的纽带—家、校联系簿68

学校家长工作的一致性原则72

学校家长工作的平等性原则76

学校家长工作的科学性原则80

学校家长工作的针对性原则82

学校家长工作的正面性原则86

三结合疏导转化条约92

学校、家庭、社会德育网络实例92

河北省某中学关于学校、家庭、社会三结合教育的实施方案94

福建某附中学校、社会、家庭三结合教育委员会章程96

福建某附中年级家长委员会组织简章97

北京某实验小学家长委员会章程98

广州某中学家长工作纲要100

吉化某小教师家长共评制度104

吉化某小家长学校制度105

河北省青龙一中学生家长会制度106

河北青龙某小学日常行为规范学校家长联系卡107

河北省青龙某中学学生家长例会制度110

天津市某小学文明家长条件110

襄樊某中学家长委员会章程111

天津某小学家长会规则111

南京某中家长委员会条例113

川化某中学家长委员会条例114

南京市某中学家长学校章程116

某校家长工作制度118

天津市某金融职校家长委员会条例（试行）125

吉化某小协调各种教育力量形成合力记录127

广州某中学社会教育纲要128

北京市某区社教育工作委员会章程129

随州某中学“社会教育委员会”章程135

常熟市石梅小学教育发展委员会章程136