《汉语知识和小学汉语教学》

语音1

一、发音器官2

二、音节3

（一）音节和音素3

（二）元音和辅音4

（三）音节的构成4

练习一5

三、声母6

（一）汉语拼音字母共有声母二十一个6

（二）声母的发音7

（三）声母的本音和读音12

练习二13

四、韵母14

（一）单韵母14

练习三17

（二）复韵母18

练习四19

（三）鼻韵母20

练习五21

五、拼音22

（一）拼音的方法23

（二）定调拼音24

练习六24

六、音变25

（一）轻声25

（二）上声的变调26

（三）“一、七、八、不”的变调26

（四）语气词“啊”的变化27

七、书写规则28

（一）字母的笔画笔顺28

（二）注意词儿连写31

（三）姓、人名、地名、书名、机关、团体、党派等专有名词开头第一个字母要大写31

（四）每段每句开头第一个词的第一个字母要大写31

练习七32

八、学习普通话要注意的问题32

（一）要注意区分n和l32

（二）要注意区分zh、 ch、 sh和z、c、s33

（三）要分清i和u34

（四）要注意区分前、后鼻音34

练习八34

附录：36

（一）n和1代表字类推表36

（二）zh和z、ch和c、sh和s代表字类推表39

（三）f和h代表字类推表45

（四）en和eng、in和ing代表字类推表47

九、双声、叠韵和押韵51

十、朗读59

十一、小学拼音教学的几个问题75

（一）小学拼音教学的目的和要求75

（二）小学拼音教学的内容75

（二）怎样进行汉语拼音教学78

附录：拼音教学教案88

识字和写字92

一、识字92

（一）汉字的性质92

（二）汉字的结构94

（三）简化字的规律103

练习一104

（四）识字教学的原则和方法104

（五）怎样防止和消灭错别字112

练习二115

附录：识字课教案116

二、写字128

（一）教会学生正确的执笔方法和写字姿势128

（二）教育学生明确写字的基本要求129

（三）认真指导学生写字130

（四）教育学生爱惜工具，养成良好的习惯133

（五）写字教学中应注意的几个问题134

练习三136

附录：136

书法基础知识136

写字课教案157

词汇160

一、什么是词160

（一）词和字的区别161

（二）词和词组的区别161

（三）词和词素的区别162

（四）词和词汇的区别162

二、词的结构163

（一）单音和多音词163

（二）单纯词和合成词163

（三）简称164

练习一165

三、词义165

（一）单义词和多义词165

（二）同义词166

（三）反义词171

练习二172

四、成语173

练习三175

五、小学词汇教学中的几个问题176

（一）词汇教学的要求176

（二）词汇教学时间的安排176

（三）词义教学的原则和方法177

（四）指导学生运用词语的方法179

（五）建立词语手册、开展词语竞赛183

练习四183

修辞184

一、用词184

二、造句185

三、常用的修辞方法187

（一）比喻187

（二）借代190

练习一191

（三）拟人192

（四）夸张194

练习二195

（五）双关196

（六）反语197

练习三198

（七）对比199

（八）引用199

练习四201

（九）反复202

（十）对偶204

（十一）排比205

练习五206

（十二）设问207

（十三）反问207

练习六209

（十四）摹绘210

（十五）精警211

（十六）婉曲213

练习七215

逻辑217

一、概念217

（一）什么是概念217

（二）概念要明确219

（三）概念的种类与概念之间的关系221

（四）明确概念的逻辑方法225

练习一231

二、判断232

（一）什么是判断232

（二）判断的结构234

（三）判断的主要种类235

练习二245

三、推理246

（一）什么是推理246

（二）几种推理形式247

练习三260

四、逻辑思维的基本规律262

（一）同一律262

（二）矛盾律263

（三）排中律264

练习四266