《愉快的启发和运用》
作者 | 冯克诚,刘以林编著 编者 |
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出版 | 北京:中国少年儿童出版社 |
参考页数 | 140 |
出版时间 | 1996(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7500731817 — 求助条款 |
PDF编号 | 83797768(仅供预览,未存储实际文件) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |

愉快教学与启发式1
课堂愉快教学的“启”与“发”1
愉快启发的基本内容4
启发教学的本质特征7
愉快启发二十式9
附:启发式教学十要29
附:启发式教学运用中的误区32
愉快启发提问的技巧36
愉快启发提问的九条策略36
课堂愉快提问十三要42
课堂愉快提问设计九要45
科学提问的七条标准47
课堂愉快提问优化设计十要素51
愉快提问的几个技术问题57
课堂提问的程序步骤59
课堂提问的设计步骤60
愉快提问设计的十二种形式61
按教学环节设计提问的方法67
愉快设问点选择十二法69
正确地选取提问的四种方式74
附:课堂提问的十种训练方式77
提问角度的变换五型79
克服“满堂问”的五条有效途径81
课堂提问的误区84
课堂三级提问法85
课堂提问六忌88
附:课堂提问的五要五忌89
变教师设疑为学生质疑的方法90
教学激疑的十四种方法92
课堂“横向提问”的控制艺术97
课堂提问学生不作答的十五条对策99
学生被“问住了”的六种“回授”技巧106
学生“问而不答”的六种提示方法108
附:课堂提问小结五忌109
课堂质疑教学法110
学科愉快启发提问操作116
语文课愉快提问五式116
数学课愉快提问十二式118
小学数学设疑点确定八法121
政治课愉快提问十式124
常识课愉快提问七法126
历史课愉快提问五法129
地理课愉快质疑三式131
物理课愉快设疑三法133
化学课愉快设问六式134
附:化学愉快答疑十法138
1996《愉快的启发和运用》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由冯克诚,刘以林编著 1996 北京:中国少年儿童出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。
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