《兴趣指南》求取 ⇩

一、如何认识兴趣1

兴趣是平凡而神奇的2

兴趣是一种自觉的动机5

兴趣是取得成功的先导和曙光10

兴趣是成功的催化剂13

兴趣是最好的老师17

二、兴趣的起点——好奇心21

好奇心是兴趣的起点21

好奇心是探索的因素26

好奇心是学者的第一美德30

三、兴趣的积极活动倾向——爱好33

爱好是信息最丰富的“课堂”33

爱好是踏上成才之路的阶梯36

爱好的转换39

干一行，爱一行，专一行44

业余爱好出巨匠47

四、如何对待各种兴趣51

正确对待物质兴趣和精神兴趣51

分清低级兴趣和高尚兴趣55

使实践性兴趣和理想性兴趣相结合57

把自发兴趣提高到自觉兴趣59

从直观兴趣上升到理论兴趣61

从静观兴趣转化为积极兴趣63

使广阔兴趣和中心兴趣相结合65

从外显兴趣发展到潜在兴趣68

使暂时兴趣发展为稳定兴趣69

兴趣和注意72

五、兴趣和其他心理品质的关系72

兴趣和观察75

兴趣和记忆77

兴趣和思维79

兴趣和情感81

兴趣和意志84

兴趣和能力86

兴趣和性格88

六、应该有什么兴趣91

正确的兴趣91

广阔的兴趣95

集中的兴趣97

深刻的兴趣99

稳定的兴趣102

有效的兴趣103

要找到自己的真正兴趣105

兴趣的测量109

七、到哪里寻找兴趣117

兴趣在对事业的追求中117

兴趣在对自己智力的开发上120

兴趣在对大自然、生活、科学及艺术的欣赏中125

八、怎样才能对学习保持兴趣128

兴趣在学习中的意义和作用128

易培养乐趣的读书法131

青少年学生应有的兴趣内容132

如何贯彻兴趣性学习原则134

九、兴趣的形成和发展138

有趣——乐趣——志趣——谐趣138

素质是兴趣发生的前提141

生理发育是兴趣形成、发展的基础144

需要是兴趣形成发展的内在基础146

兴趣在活动和实践中发展150

环境、教育对兴趣形成、发展的决151

定作用十、兴趣的培养155

要逐步提高需要——动机水平155

强化兴趣意识157

要不断地发展新的好奇心159

要欣赏客观事物的内在美160

要在已有兴趣的基础上培养新兴趣162

要善于在工作中自我欣赏163

要正确对待物质欲165

要有对真理的追求167

十一、青少年的兴趣特点169

少年的兴趣特点170

青年的兴趣特点174

青少年的情爱心理178

认识自己的兴趣183

让生活充满乐趣185

后记189