《教子有方 诺贝尔奖金获得者家教故事》求取 ⇩

一、挚爱·培养1

父爱的力量1

序1

处罚孩子之后4

一位称得上“好母亲”的母亲8

他因祸得福11

亲人的关怀使小赫兹健康成长14

“借鸡孵蛋”育精英16

负起父母亲双重责任20

既爱科学也爱孩子27

“自由教育”造英才31

及时为孩子补缺34

全面关心孩子的成长37

穷教士家培育出了科学巨人42

与儿子一起向死神索取动力51

二、励志·寄望51

答疑励志56

教子为国作贡献60

母亲使他身残志坚63

人穷志不短65

25岁的获奖者68

使孩子理解父母的期望71

“你一定要成为那一行的佼佼者”76

谆谆教导切切心82

三、善诱·严教86

慈母善诱 浪子回头86

“最丰厚的礼品”与“最深刻的教训”89

一次谈话受益终生92

教育儿子问尽为什么95

从“低能儿”到“世界之最”98

保护孩子神圣的好奇心103

官传身教育奇人106

他造就了日本第一个诺贝尔奖获得者110

沃母两迁113

童年的环境影响着整个人生116

一番劝告挽救了威尔逊一生的前途119

四、支持·启迪122

“幸而母亲倔强”122

记在无线电发明奖章上的功劳125

农民亦能培养出科学家128

给孩子买下所有需要的书131

函示儿子投名师134

知子莫若父138

父母亲的影响都很大141

“要立足于发挥自己的长处”147

五、指路·育趣147

启发儿子弃文从医150

让孩子自己拿定主意153

启发孩子的学习兴趣155

“纨袴子弟”出伟男158

选择成才道路要适合个人性格特点161

有心栽花花不发　无意插柳柳成荫164

要允许子女有自己的志趣167

瓜不可强扭170

六、教训·鉴戒174

如此母亲：一颗冷酷的心174

孩子是父母的镜子178

迷信的父母几乎葬送了天才的儿子182

溺爱成浪子 回头成大器185

主要参考文献190

后记193