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绪论——20世纪的教育7

目录7

引言39

第一章 教育与社会效率:19世纪90年代至1914年教育的发展49

第二章 赫尔巴特学派93

第三章 约翰·杜威和民主主义教育123

第四章 教育科学的开端158

第五章 第一次世界大战前的进步主义教育家203

引言263

第六章 第一次世界大战与战后的教育改革269

第七章 苏联的教育1917—1940341

第八章 马卡连柯与集体主义教育396

第九章 极权主义的插曲:日本、意大利与德意志的教育1919—1939424

第十章 个体发展与社会重建:20世纪20和30年代进步主义教育家与教育心理学家的贡献468

第十一章 不发达国家与殖民地的教育,1900—1940:中国、印度与非洲532

引言583

第十二章 欧洲、美国、日本的中等教育与高等教育的重建1945—1975588

第十三章 教育研究的趋势与课程发展646

第十四章 发展中国家的教育革命,1950—1975:印度与非洲688

第十五章 共产主义国家的教育 1945—1975:苏联720

编后 一个夜深的思索733

第一部分 教育的觉醒 1900—1916

第二部分 教育的追求1916—1945

第三部分 教育的重建与扩展1945—1975

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