《扫盲后教材编写制作指南》求取 ⇩

目录1

第一编　扫盲后教材的若干原则问题1

第一章　扫盲后教材的重要性与特点1

第一节　对扫盲后教材的需求1

第二节　新脱盲者的分类2

第三节　扫盲后教材的重要性3

第四节　编写、制作扫盲后教材指南的必要性5

第五节　新脱盲者的学习行为8

第六节　扫盲后教材的特点9

第二章　扫盲后教材编写、制作的理论探讨12

第一节　扫盲后教材的框架12

第二节　教材所要达到的目的13

第三节　教材编写的探讨16

第四节　扫盲后教材的内容17

第五节　教材的运用19

第六节　编者、插图人员和制作人员的培训19

第二编　扫盲后教材的编写与制作21

第一章　编写、制作扫盲后教材所需的资料21

第一节　调查新脱盲者需求情况的目的21

第二节　教材编写前调查新脱盲者需求情况的方法21

第三节　按项目分类搜集人类基本需要的资料26

第四节　调查材料的分类整理28

第五节　对当地教材编写资源的鉴别29

第二章　扫盲后教材的主题与教材形式的选择31

第一节　教材主题的选择31

第二节　教材形式的选择36

第一节　书本式印刷教材41

第三章　扫盲后教材的编写程序41

第二节　非书本式印刷教材52

第三节　电子媒介教材60

第四节　游戏教材及其他教材72

第四章　扫盲后印刷教材的编辑与印刷82

第一节　编辑82

第二节　装帧设计与版面设计83

第三节　印刷87

第五章　对原有扫盲后教材的选用93

第一节　引言93

第二节　按照扫盲后教育计划要求选择适用教材的步骤93

第一节　管理98

第三编　扫盲后教材的使用98

第一章　扫盲后教材的管理、发行与使用98

第二节　发行101

第二章　扫盲后教材评价105

第一节　为什么要评价105

第二节　什么是评价105

第三节　形成性评价与总结性评价107

第四节　书本式印刷教材的评价108

第五节　其他教材的评价111

第六节　反馈与修订114

第七节　结束语115

附录　扫盲情况统计资料 116