《日本儿童图书馆·中小学图书馆》

第一章 儿童图书馆的意义及其发展1

第一节 儿童图书馆的地位作用1

1 读书使人格同化1

2 读书可以强化自己1

3 读书创造人格1

第二节 儿童图书馆的发展历程3

1 家庭文库的发展3

2 读书运动的兴起和地区文库的发展5

3 儿童图书馆的发展7

第二章 儿童图书馆的类型10

第一节 各种类型儿童图书馆的特征、现状、职能11

1 儿童图书馆11

2 学校图书馆12

3 儿童图书室13

4 文库：（ⅰ）家庭文库14

（ⅱ）地区文库15

（ⅲ）幼儿园、保育园文库15

第二节 儿童图书中心的设想16

第三章 儿童阅读心理18

第一节 儿童的阅读能力18

第二节 阅读兴趣的发展阶段22

第三节 儿童的阅读生活和阅读倾向28

第四章 儿童读物31

第一节 儿童读物的种类：画册、漫画、连环画剧、童话、男女少年小说、传记、自然科学、实用书、历史、参考图书31

第二节 儿童读物出版状况40

第五章 藏书建设41

第一节 选书42

1 选书的意义42

2 选书的标准和方法43

3 选书的工具46

第二节 分类48

1 分类的意义48

2 分类的方法49

3 分类的步骤52

4 另放记号52

5 图书记号53

第三节 编目54

1 目录的意义和必要性54

2 目录的种类55

第四节 装备和排架56

1 保护好书皮56

2 排架57

第五节 藏书量测算57

第六节 图书更新和书费预算59

1 图书更新59

2 书费预算60

第六章 外借61

第一节 借阅的资格和条件62

第二节 外借过程64

　1 外借册数和期限64

2 外借图书的范围64

第三节 外借方式65

5 还书箱65

3 外借方式65

4 外借袋65

1 汽车图书馆的外借66

2 团体外借67

3 对残废儿童的外借68

4 借阅方式68

第四节 予约制度75

第五节 违章处理76

1 还书晚了的时候77

2 图书丢失以后77

第一节 读书辅导的意义78

第二节 开展读书辅导的关键78

第七章 读书辅导78

第三节 读书辅导的形式79

1 “岗位工作”79

2 咨询工作82

3 读书故事会83

4 书的谈话93

5 书展98

6 书单102

7 读书会104

8 儿童会108

9 儿童图书馆报111

第八章 馆员112

第一节 儿童图书馆员的地位、使命112

第二节 儿童图书馆员的条件114

1 熟悉当地社会115

2 了解儿童115

3 熟悉儿童读物116

4 学会选书118

1 把图书馆建在生活圈内118

5 掌握引导儿童读书的方法119

第三节 儿童图书馆的资格120

第四节 儿童图书馆员的现状123

第九章 设施、家具125

第一节 设施125

2 利用现成设施126

3 儿童室的空间构成126

第二节 家具127

第十章 馆际协作128

1 公共图书馆间的协作128

2 同学校图书馆的协作129

3 同儿童馆图书室的协作130

4 同家庭文库、地区文库的协作131

5 同残废儿童设施的协作132

6 同其它团体的协作132

第十一章 儿童图书馆的问题和展望133

附录一：日本儿童图书馆年表137

附录二：十进分类法小学初中（儿童用）146

附录三：参考书目155

后记156