《语文学习论》

第一章总论1

第一节学习概说2

一 学习是人生存发展的需要2

二 学习的含义4

三 现代几种主要学习理论8

第二节语文学习的意义和特点12

一 语文学习的意义12

二 语文学习的特点和要求19

第二章语文学习品质27

第一节正确的语文学习动机28

一 语文学习动机的内涵和作用28

二 如何确立正确的语文学习动机29

第二节积极的语文学习兴趣31

一 兴趣是人的一种精神力量31

二 兴趣是语文学习的动力之一33

第三节语文学习兴趣的形成35

一 积极的兴趣在于培养35

二 语文学习兴趣的培养37

第三章语文学习习惯41

第一节习惯及其作用41

一 习惯的形成41

二 习惯的作用43

第二节养成良好的语文学习习惯44

一 朗读、背诵的习惯44

二 写日记的习惯45

三 写读书笔记的习惯47

四 独立思考的习惯50

五 使用工具书的习惯56

六 勤学好问的习惯59

七 珍惜时间的习惯61

第四章课前预习65

第一节预习的意义66

一 克服学习的盲目性，增强自觉性66

二 改变学习的被动状态，提高学习效果67

三 有利于培养自学能力68

第二节语文预习的内容69

一 通读课文69

二 认识生字生词70

三 分析课文结构70

四 归纳文章中心71

五 分析写作特点71

六 思考有关问题72

七 联系现实生活，获得亲身体验72

第三节语文预习的方法和要求73

一 从整体入手，把握全貌73

二 运用工具书和参考资料74

三 读写结合74

四 质疑问难74

第五章课堂语文学习76

第一节课堂语文学习的特点76

一 师生的双边活动77

二 集体的有组织的学习活动77

三 目的明确，安排紧凑78

四 形成一定的情境和气氛78

第二节专心致志上课79

一 保持高度集中的注意力80

二 认真听讲，细心读书83

第三节做课堂的主人86

一 积极思考86

二 大胆发言90

三 质疑问难93

四 感情饱满95

第四节记好课堂笔记96

一 课堂笔记的作用96

二 怎样记语文课堂笔记97

第五节练习和作业100

一 语文练习和作业的意义100

二 端正对待练习和作业的态度102

三 练习和作业的种类103

四 练习和作业的步骤与方法104

第六章课后语文复习110

第一节复习的意义和时机110

一 语文复习的意义110

二 复习的时机113

第二节语文复习方法113

一“过度”复习法114

二 纲要复习法114

三 循环复习法116

四 思路复习法116

五 回忆复习法117

六 正确对待复习资料117

第三节注重反馈118

一 反馈的作用118

二 复习中的反馈——自我检测119

第七章形成读的能力121

第一节读的能力的构成122

一 认读能力122

二 理解能力123

三 鉴赏能力127

第二节读的能力的培养129

一 朗读129

二 默读133

三 精读134

四 泛读137

五 速读138

六 比较读140

第八章形成写的能力142

第一节培养写作兴趣和练笔习惯142

一 消除“作文难”的成见143

二 培养写作兴趣144

三 养成勤于练笔的习惯144

第二节观察与积累145

一 学会观察145

二 注意材料的积累149

第三节拟题和审题150

一 拟题150

二 审题153

第四节立意与构思155

一 立意155

二 构思156

第五节表达方式的运用158

一 记叙158

二 说明159

三 议论160

四 描写161

五 抒情162

六 多种表达方式的综合运用164

第六节修改和抄写165

一 修改165

二 抄写167

第九章形成听说能力168

第一节形成听知能力168

一 语文听知能力的构成168

二 语文听知能力的培养172

第二节形成口头表达能力176

一 口头表达的特点176

二 口头表达能力的构成177

三 口头表达能力的培养178

第十章课外语文学习182

第一节语文学习的广阔天地183

一 校内其他语文学习183

二 家庭语文学习184

三 社会语文学习185

第二节课外语文学习的形式186

一 课外阅读活动186

二 课外练笔活动187

第十一章语文学习方法189

第一节语文学习的传统方法189

一 诵读法190

二 出入法191

三 循序渐进法192

四 “八面受敌”法193

五 钩玄提要法194

第二节语文学习的现代方法195

一 自主学习法195

二 织网学习法196

三 框架学习法197

四 反馈学习法198

五 锥型学习法199

六 逆向学习法201

七 暗示学习法202